Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 14 Happy Memories 表格式教学设计 冀教版英语八年级上册(内嵌音频+视频).docVIP

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Unit3FamiliesCelebrateTogether

课时

第14课时HappyMemories

课型

新授课

教学目标

【语言能力】

能掌握下列词汇：

past,choose,record,lively,birth,attend,touch,memory,album,collection,slide,view

2.能掌握下列句子：

Familycelebrations,suchasholidaysandbirthdayparties,arealwaysalotoffun.It’snevertoolatetostartanalbumoffamilyphotos.Peoplealwaysenjoylookingatoldpictures.

It’sfuntomakeafamilytree.Neverforgettostayintouchwithyourfamily.

【思维品质】

通过本课的学习，让学生在阅读过程中领悟并思考亲情的重要性，教育学生要关心家人,感恩父母,与他人友好相处。

教学重点

掌握一般将来时,提问并回答关于活动的句型。

教学难点

when引导的时间状语从句的用法。

教学准备

教师：音频、课件。

教学

过程

Step1:Lead-in

建议：用歌曲引入课堂，并由歌曲中的holiday入手并倒入本课主题，紧扣单元话题。

T:Let’sbeginourclass.Beforetheclass,let’slistentoasong.OK?Whichholidayismentionedinthesong?

Ss:…

Step2:Presentation

建议：教师展示多媒体课件，上面是本课时需要学习的单词，首先让学生认真听每个词的发音，注意重音、把握节奏，并且要求学生模仿跟读，然后结合意思进行读写训练。

Step3:Drill

建议1:游戏比赛，通过一闪而过的图片，让学生说出英语单词，看谁说得又快又准。

建议2:同桌间互相提问单词，一个说汉语，一个说英语,然后教师抽查。

Step4:Listening

建议:让学生听录音给图片标号，然后检查答案。

Step5:Readingandanswering

Ⅰ.建议:读课文，进行连线。让同学们进行作答，然后与同伴进行答案的检查。

Answers:

Ⅱ.建议：读课文，回答问题。

1.Whatdotheydowhenfamilymembersgettogether?

2.Ifyoucan’tattendafamilycelebration,whatcanyoudo?

3.Whatarecamerasusefulfor?

4.Caneveryonemakeavideofromtheirpointofview?

5.Arevideoslively?

Answers:1.Theytalkandlaugh.

2.Icanwriteeveryonealetterorane-mail,orIcancallthem.IcaneventalktomyfamilymembersfacetofaceovertheInternet.Neverforgettostayintouchwithyourfamily.

3.Camerasareusefulforrecordingvideosofthefamily.

4.Yes,shecan.

5.Yes,theyare.

Step6:LanguagePoints

1.Familycelebrations,suchasholidaysandbirthdayparties,arealwaysalotoffun.家庭庆祝，诸如节日和生日聚会，总是很有趣。

suchas例如

表示列举，通常列举同类人或物中的几个例子。

【例句】

Onthefarm,therearemanyanimals,suchaschickens,cowsandsheep.

农场上有许多动物，如鸡、牛和羊。

【拓展】

forexample例如。一般只列举同类人或物中的一个，可位于句首、句中或句末，并用逗号与句子的其他部分隔开。

【例句】

Forexample,LiMinghas