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高中阶段学生噪声污染与历史学科学习效果关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段学生所面临的噪声污染问题及其对历史学科学习效果的影响。通过分析噪声污染对学生心理、生理及学习环境的负面影响，本文提出相应的解决策略，以期为提高历史学科学习效果提供有益参考。

关键词：高中阶段；噪声污染；历史学科；学习效果

一、引言

（一）噪声污染对高中阶段学生心理影响的研究

1.噪声污染导致学生心理压力增加

在我国高中阶段，学生面临着巨大的学业压力。噪声污染作为一种外界干扰，会加剧学生的心理负担。研究发现，长时间处于噪声环境中，学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题，这些心理问题又会影响到他们对历史学科的学习兴趣和动力。