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初中生物学在地化课程开发与教学实践研究.pdf

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    摘要

    面对世界生态环境与可持续发展问题带来的危机与挑战，在地化教育

    （Place-basedEducation）作为新兴教育形式，成为衔接全球视野与本土资源的重

    要路径。在地化教育是一种以地方、社区为基础的多学科的、体验式的教育，蕴

    含着对地方文化和环境的关注，在地化教育与联合国倡导的可持续发展教育、我

    国大力推进的生态文明教育共同构成了本研究中探索在地化课程开发和实践的

    理论与现实基础。

    以美国、日本、新加坡等国为例，国际上对在地化课程的研究相对成熟，在

    理论和实践层面均有丰富的研究成果

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