2025年新教材《小狗学叫》教学设计.docx

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新教材《小狗学叫》教学设计

一、导入

1.同学们，前三课我们已经学到的一些预测方法？（借助插图、联系上文、联系生活、根据故事的规律等）这节课，我们继续运用预测方法进行预测。齐读课题。

2.出示词语

第一组：干吗?中弹（多音字）

第二组：哞哞?喔喔喔??咕咕咕（猜猜这是什么动物发出的声音？）

根据课题和这两组词，你有什么预测？理由是什么？（生答）

二、初读故事，梳理故事情节

这是一只不会叫的小狗，因为不会叫，所以它身上发生了很多奇异的故事。请同学们自由朗读课文第1-37段，读准字音，读通句子，梳理出小狗身上发生的故事情节。

遇到谁

学习什么

结果如何

小组交流，补充完善表

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