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[答案]2025年下半年事业单位联考《综合应用能力》B类练习题及答案

一、概念分析题：分析材料中的“数字素养”，按要求回答问题。

材料1：数字素养是信息社会公民的核心能力，涉及数字获取、分析、应用、创造等多个维度。联合国教科文组织将其定义为“个体能够有效使用数字工具和资源，在数字环境中进行交流、协作、学习和创造，同时具备数字安全意识和社会责任的综合能力”。随着数字技术的普及，数字素养不仅是个人发展的需要，更是推动社会数字化转型的基础。

材料2：数字素养的构成包括基础操作能力（如设备使用、网络连接）、信息处理能力（如信息筛选、真伪判别）、创新应用能力（如利用数字工具解决问题、创造价值）、安全防护能力（如隐私保护、防范网络诈骗）和伦理责任意识（如遵守数字规则、尊重知识产权）。研究显示，不同年龄、职业群体的数字素养表现差异显著：老年人基础操作能力较弱，青少年创新应用能力突出但安全意识不足，职场人士信息处理能力较强但伦理责任意识有待提升。

问题1：根据材料1，概括“数字素养”的内涵。（10分）

问题2：根据材料2，归纳“数字素养”的特征。（15分）

答案：

问题1：数字素养是信息社会公民在数字环境中有效使用数字工具和资源，进行交流、协作、学习和创造，同时具备数字安全意识和社会责任的综合核心能力，既是个人发展需要，也是社会数字化转型的基础。（10分）

问题2：①多维性：由基础操作、信息处理、创新应用、安全防护、伦理责任等多维度能力构成；②差异性：不同年龄（如老年人基础弱、青少年创新强但安全不足）、职业群体（如职场人士信息处理强但伦理弱）表现差异显著；③实践性：核心是对数字工具和资源的“使用”“应用”“创造”等实践能力；④发展性：随数字技术普及，其重要性从个人发展延伸至社会转型层面。（每点3分，共15分）

二、校阅改错题：阅读给定材料，指出其中的8处错误并予以改正。（32分）

材料：近年来，我国新能源汽车产销量连续8年保持全球第一，累计推广量超过2000万辆，占全球一半以上。这一成绩的取得，既得益于政策的强力引导，如“双积分”制度、购车补贴等；也离不开企业的技术攻关，动力电池能量密度较10年前增长了2倍多，成本下降了80%左右。但也要看到，新能源汽车行业仍存在一些短板。例如，充电基础设施分布不均，重点城市中心城区覆盖率较高，但城乡结合部和农村地区建设滞后，导致用户“找桩难”“充电贵”的问题犹存。此外，电池回收体系尚不完善，目前只有30%左右的退役电池得到规范回收，大量电池流入非发渠道，不仅浪费资源，还存在环境污染风险。值得庆兴的是，相关部门已出台《新能源汽车动力蓄电池回收利用管理办法》，明确了车企、电池企业、回收企业的主体责任，预计到2025年，规范回收率将提升至70%以上。

答案（找出8处即可，示例）：

1.“增长了2倍多”改为“增长至2倍多”（或“提高了2倍多”）。“增长了”指净增加量，原表述易混淆“增长倍数”与“增长后总量”。

2.“非发渠道”改为“非法渠道”。错别字，“发”应为“法”。

3.“值得庆兴”改为“值得庆幸”。错别字，“兴”应为“幸”。

4.“犹存”改为“依然存在”。“犹存”多用于抽象事物（如“风韵犹存”），此处搭配“问题”不够准确。

5.“累计推广量超过2000万辆，占全球一半以上”前加“其”或调整为“累计推广量占全球一半以上，超过2000万辆”。原句逻辑顺序不当，应先总述占比，再补充具体数量。

6.“重点城市中心城区覆盖率较高，但城乡结合部和农村地区建设滞后”改为“重点城市中心城区覆盖率较高，但城乡结合部和农村地区覆盖率滞后”。“建设滞后”与前文“覆盖率”主语不一致，应统一为“覆盖率”。

7.“目前只有30%左右的退役电池得到规范回收”改为“目前仅有30%左右的退役电池得到规范回收”。“只有”与“左右”语义矛盾，“仅有”更符合语境。

8.“预计到2025年，规范回收率将提升至70%以上”改为“预计到2025年，规范回收率将提升至70%”。“提升至70%以上”与前文“30%左右”的“左右”表述不一致，且“以上”与“提升”搭配不够严谨。

三、论证评价题：阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。（40分）

材料：随着人工智能（AI）技术的发展，有人认为AI将完全替代教师。这种观点看似合理，实则经不起推敲。首先，教师的核心职责是“育人”，而AI只能处理知识传授。例如，某教育机构使用AI教学系统后，学生的数学成绩平均提高了15%，但学生的课堂参与度、情感交流能力却显著下降。可见，AI无法替代教师在情感陪伴、价值观引导方面的作用。其次，AI的教学内容基于已有数据，缺乏创新性。教师则能根据学生的实时反馈调整教学策