少儿语言表达能力课教案.docxVIP

一、课程名称

小小演说家：少儿语言表达能力提升课程

二、适用对象

六到八岁儿童（可根据实际情况调整年龄段及内容深度）

三、课程总目标

本课程旨在通过系统性、趣味性的训练，帮助少儿提升语言表达的基础能力、逻辑组织能力、情感表达能力与当众讲话的自信心，使其能够更清晰、流畅、生动地表达自己的想法与感受，成为一个乐于表达、善于沟通的小小演说家。

四、课程时长与频率建议

建议每期课程为若干周，每周一至两次课，每次课四十到四十五分钟。（具体可根据实际教学安排调整）

五、教学理念

1.趣味性与互动性相结合：遵循少儿认知发展规律，将知识点融入游戏、故事、角色扮演等孩子们喜闻乐见的形式中，激发学习兴趣。

2.循序渐进，螺旋上升：从基础的语音、词汇入手，逐步过渡到句子、段落、篇章的表达，难度梯度合理。

3.鼓励为主，建立自信：创设安全、宽松的表达环境，多给予积极反馈和鼓励，帮助孩子克服胆怯，勇于表达。

4.学以致用，注重实践：强调语言的实际运用，通过丰富的表达实践活动，让孩子在“说”中练，在“练”中提升。

六、教学准备

1.教学环境：明亮、整洁、安静的教室，配备多媒体设备（如投影仪、音响），地面可铺设软垫以便进行互动游戏。

2.教具材料：

*绘本、故事书、儿歌集

*动物手偶、人物头饰

*图片卡片（人物、动物、物品、场景）

*白板或大张纸、彩色马克笔

*小话筒（若干）

*奖励用的小贴纸、小印章等

七、课程内容与课时安排建议（示例：以8次课为例，可扩展）

第一阶段：勇敢开口，清晰表达（第1-2课）

第1课：我是自信小主播——自我介绍与发声练习

*教学重点：

1.消除陌生感，建立课堂常规，营造轻松氛围。

2.学习简单而有特色的自我介绍（姓名、年龄、爱好）。

3.初步进行呼吸与发声练习，感受声音的高低、大小、快慢。

*活动流程建议：

*暖场游戏：“名字接龙”或“击鼓传花——说名字”。

*主题活动一：“认识新朋友”——教师示范生动的自我介绍，引导孩子模仿并加入自己的特色。

*主题活动二：“声音魔术师”——通过“吹泡泡”（练习深呼吸）、“小喇叭/小蚊子”（练习声音大小）、“小兔子/小乌龟”（练习语速快慢）等游戏进行发声练习。

*结束与分享：“今天我最棒”——鼓励孩子用一句话总结自己的收获。

第2课：词语宝宝排排队——词汇积累与简单句表达

*教学重点：

1.丰富关于身边事物的词汇量（名词、动词、形容词）。

2.学习用“谁在做什么”、“什么东西怎么样”等简单句式清晰表达。

*活动流程建议：

*暖场游戏：“词语开花”——说出一个类别词语（如动物），孩子们轮流补充。

*主题活动一：“看图说词”——展示各类图片，引导孩子说出准确的词语，并尝试用形容词修饰。

*主题活动二：“句子小火车”——用学过的词语进行简单句接龙或扩句练习，如“小鸟飞”-“小鸟在天上飞”-“快乐的小鸟在天上自由地飞”。

*创意表达：“我的小画笔”——画出自己喜欢的东西，并用一两句话描述给同伴听。

第二阶段：逻辑清晰，生动讲述（第3-5课）

第3课：看图讲故事——有序表达的开始

*教学重点：

1.学习观察单幅或多幅图片的细节。

2.尝试按一定顺序（时间、空间）描述图片内容。

3.初步学习使用“首先…然后…接着…最后…”等连接词。

*活动流程建议：

*暖场游戏：“看图猜物”或“我说你做”（听指令做动作）。

*主题活动一：“图上有什么”——引导孩子细致观察，说出图片中的人物、景物、动作。

*主题活动二：“图片排排队，故事讲出来”——提供打乱顺序的连环画图片，小组合作排序并讲述故事梗概。

*故事欣赏与模仿：教师讲述一个结构简单的图画故事，引导孩子复述主要情节。

第4课：故事里的奇妙世界——理解与复述故事

*教学重点：

1.学习认真倾听故事，理解故事主要内容（时间、地点、人物、事件）。

2.尝试复述故事的主要情节，学习使用故事中的精彩词语。

*活动流程建议：

*暖场游戏：“听声辨物”或“猜谜语”。

*主题活动一：“好听的故事”——教师声情并茂地讲述一个适合的童话故事或寓言故事。

*主题活动二：“故事小侦探”——通过提问帮助孩子梳理故事要素，如“故事里有谁？”“发生了一件什么事？”

*主题活动三：“故事接龙/片段复述”——分组或个别请孩子复述故事的某个片段或完整故事。

*角色扮演：选取故事中的简单角色进行对话模仿。

第5课：我是故事创编家——想象力与简单情节构思

*教学重点：

1.鼓励大胆想象，尝试续编故事或创编简单情节。

2.学习在讲述中加