2025年大学《生物统计学》专业题库—— 统计学在病毒传播机制研究中的应用.docxVIP

2025年大学《生物统计学》专业题库——统计学在病毒传播机制研究中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.在研究某种病毒的潜伏期分布时，如果观察到潜伏期较短的时间内病例数量较多，且随着潜伏期延长，病例数量逐渐减少，呈现下降趋势，则最可能适用的概率分布是？

A.正态分布

B.二项分布

C.泊松分布

D.指数分布

2.某研究旨在比较两种不同干预措施（措施Avs.措施B）对降低病毒传播速率的效果。研究者随机选取了两个社区，一个社区实施措施A，另一个社区实施措施B。这种研究设计属于？

A.病例对照研究

B.队列研究

C.现场试验

D.横断面研究

3.计算基本再生数（R0）时，公式R0=β×(1/γ)中的β代表？

A.平均潜伏期

B.平均传染期

C.人群易感性

D.平均每个感染者传染的人数

4.在分析年龄与病毒感染率的关系时，如果发现感染率随年龄增长而呈现非线性的曲线模式，则绘制哪种图形可能更直观地展示这种关系？

A.条形图

B.饼图

C.散点图

D.累计频率曲线

5.对一组服从正态分布的病毒滴度数据进行标准化处理（减去均值后除以标准差），处理后数据的平均值和方差分别是？

A.均值不变，方差不变

B.均值为0，方差为1

C.均值不变，方差为1

D.均值为0，方差不变

6.假设一项研究调查了1000名接触过病毒的人，发现其中200人感染了病毒。要估计未接触过病毒人群的感染率，最适合采用哪种统计方法？

A.单样本t检验

B.配对样本t检验

C.单样本卡方检验

D.线性回归分析

7.在构建逻辑回归模型分析影响病毒传播的因素时，其因变量（dependentvariable）应该是？

A.连续型变量，如体温

B.连续型变量，如病毒载量

C.分类变量，如感染/未感染

D.分类变量，如性别

8.根据Kaplan-Meier生存分析结果，绘制出的生存曲线呈现出急剧下降后趋于平稳的趋势，这通常意味着？

A.大部分个体在早期就经历了事件（如病毒清除）

B.事件发生率随着时间推移逐渐降低

C.存在两个不同的风险群体

D.数据存在大量异常值

9.为了检验两组人群（如男性vs.女性）在病毒特异性抗体滴度（连续型数据）上是否存在显著差异，最适合采用哪种假设检验？

A.单样本t检验

B.配对样本t检验

C.独立样本t检验

D.Mann-WhitneyU检验

10.在一项随机对照试验中，研究者发现干预组的治疗效果显著优于对照组，但在分析中发现两组基线特征（如年龄、性别构成）存在显著差异。这种情况下，可能需要采用什么方法来评估干预措施的真正效果？

A.直接比较两组的最终结果

B.使用t检验或方差分析

C.采用分层分析或协方差分析

D.增加样本量

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在横线上）

1.统计学中，用来衡量数据离散程度的指标包括方差、______和极差。

2.在流行病学研究中，发病率是指一定时期内、特定人群中某病新发病例的______。

3.假设检验的基本步骤通常包括提出零假设和备择假设、选择检验统计量、计算P值以及做出统计推断，其中P值表示在零假设为真的情况下，观察到当前或更极端结果的______。

4.SIR模型中，“S”代表易感者（Susceptible），“I”代表______，“R”代表移除者（Removed）。

5.在进行回归分析时，需要检验的主要假设之一是______，即自变量与因变量之间存在线性关系。

6.对于分类资料，常用的描述性统计指标包括率、______和构成比。

7.生存分析中，用来衡量生存时间分布位置的一个非参数统计量是______。

8.抽样调查中，为了使样本能较好地代表总体，常采用______抽样或分层随机抽样等方法。

9.当研究目的在于比较不同时间点总体分布的变化时，常绘制______。

10.在假设检验中，第一类错误（α）是指拒绝了实际上为真的零假设，其大小由研究者______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述描述性统计和推断性统计的主要区别。

2.解释什么是传播链（chain