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九年级机械能专题测试题集

机械能是物理学中描述物体运动状态与位置关系的重要概念，贯穿于力学学习的始终。掌握动能、势能的转化与守恒规律，不仅能深化对力学现象的理解，更能为解决复杂物理问题奠定基础。本套测试题集旨在全面考察同学们对机械能相关知识的掌握程度，题型多样，注重基础与能力的结合，希望能通过练习，帮助大家查漏补缺，提升分析和解决实际问题的能力。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.关于物体的动能，下列说法正确的是()

A.速度大的物体动能一定大

B.质量大的物体动能一定大

C.运动的物体一定具有动能

D.静止的物体有时也具有动能

2.下列过程中，物体的重力势能增加的是()

A.苹果从树上落下

B.中学生从一楼走到三楼

C.铅球从手中推出，在空中下落

D.跳伞运动员在空中匀速下降

3.如图所示，小球从斜面上某一高度由静止开始滚下，撞击水平面上的木块，木块向前滑行一段距离后停下。在这个过程中，下列说法正确的是()

(示意图提示：一个左高右低的斜面，底部连接水平面，斜面顶端有一小球，水平面上有一木块)

A.小球在斜面上滚动过程中，重力势能全部转化为动能

B.小球撞击木块后，小球的机械能全部转移给木块

C.木块在滑行过程中，动能转化为内能

D.整个过程中，小球和木块的机械能总和保持不变

4.下列实例中，机械能守恒的是()

A.电梯匀速上升

B.物体沿光滑斜面自由下滑(不计空气阻力)

C.汽车在水平路面上刹车滑行

D.跳伞运动员张开伞后匀速下落

5.一个物体在平衡力的作用下运动，则该物体的()

A.动能一定不变，机械能一定不变

B.动能可能改变，机械能一定不变

C.动能一定不变，机械能可能改变

D.动能可能改变，机械能可能改变

6.质量相同的甲、乙两个小球，从同一高度分别以相同的速率抛出，甲球竖直向上抛出，乙球竖直向下抛出。若不计空气阻力，在它们落地之前，下列说法正确的是()

A.甲球的动能始终大于乙球的动能

B.甲球的重力势能始终大于乙球的重力势能

C.甲球的机械能大于乙球的机械能

D.两球的机械能相等

7.如图所示，是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远。这说明橡皮筋的弹性势能与下列哪个因素有关()

(示意图提示：一个人正在拉弹弓，橡皮筋被拉长)

A.橡皮筋的长度

B.橡皮筋的材料

C.橡皮筋的弹性形变程度

D.“子弹”的质量

8.下列关于能的说法中，正确的是()

A.静止的物体没有能量

B.物体运动速度越大，动能一定越大

C.物体被举得越高，重力势能一定越大

D.物体的机械能增大，其内能也一定增大

二、填空题

9.运动员将足球踢出后，足球在空中飞行过程中，运动员对足球______(选填“做功”或“不做功”)。足球在下落过程中，重力势能______，动能______(均选填“增大”、“减小”或“不变”)。

10.洒水车在水平公路上匀速行驶洒水的过程中，其动能______，重力势能______，机械能______(均选填“增大”、“减小”或“不变”)。

11.滚摆从最高点向下运动的过程中，它的______能逐渐转化为______能，在最低点时______能最大。如果没有空气阻力和摩擦，滚摆将不停地上下运动，说明滚摆的______是守恒的。

12.某同学用50N的力将重为30N的铅球水平推出，铅球在空气中飞行了一段距离后落地。在铅球飞行过程中，人对铅球所做的功是______J，铅球的重力势能______(选填“先增大后减小”、“先减小后增大”或“一直减小”)。

三、实验题

13.如图所示，是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(示意图提示：一个斜面，斜面底端有一个木块，斜面上有A、B两个位置，A位置较高，B位置较低，可放置小球)

(1)实验中通过观察________________________来判断小球动能的大小，这种研究方法叫做________________法。

(2)让同一小球从斜面上不同高度由静止滚下，是为了探究动能大小与______的关系。

(3)若要探究动能大小与质量的关系，应选择让______不同的小球从斜面上______(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下。

(4)若水平面绝对光滑，该实验______(选填“能”或“不能”)达到探究目的，原因是________________________________。

四、计算题

14.质量为50kg的物体，从离地面10m高的地方自由下落(g取10N/kg)。求：

(1)物体下落过程中，重力做了多少功？

(2)物体落地时的动能是多少？(不计空气阻力)