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初中英语新课程标准测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.义务教育英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实______根本任务。

A.素质教育

B.立德树人

C.能力培养

D.知识传授

2.英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和______。

A.学习能力

B.实践能力

C.创新能力

D.合作能力

3.英语课程内容的六要素是指主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和______。

A.学习策略

B.学习方法

C.学习习惯

D.学习兴趣

4.英语课程标准按照内容要求确定学业质量标准，以______为参照，描述不同学段学生学业成就的表现特征。

A.课程目标

B.课程内容

C.教学目标

D.教学内容

5.英语教学活动的设计应以______为导向，以主题为引领，以语篇为依托。

A.课程目标

B.教学目标

C.学习目标

D.核心素养

6.在英语教学中，教师应引导学生在学习和运用英语的过程中，了解______，增强国家认同感和家国情怀。

A.中外文化异同

B.外国文化

C.中国文化

D.多元文化

7.英语学业水平考试应以______为依据，全面考查学生核心素养的发展水平。

A.课程标准

B.教学大纲

C.教材内容

D.教师经验

8.英语课程标准中的分级体系为______个级别。

A.三

B.四

C.五

D.六

9.英语教学中，教师应鼓励学生在自主探究和合作交流的过程中，发展______思维。

A.逻辑

B.批判性

C.创造性

D.以上都是

10.英语课程标准强调，教学评价应充分发挥______功能，促进学生的学习和发展。

A.诊断

B.激励

C.导向

D.以上都是

11.以下哪种语篇类型不属于英语课程标准中提及的语篇类型？

A.记叙文

B.说明文

C.议论文

D.抒情文

12.英语课程标准中，语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和______。

A.语用

B.语境

C.语调

D.语速

13.在英语教学中，教师应关注学生的个体差异，采用______的教学方法和评价方式。

A.多样化

B.统一化

C.标准化

D.单一化

14.英语课程标准中，文化知识的学习旨在帮助学生增强文化意识，涵养______，坚定文化自信。

A.人文精神

B.科学精神

C.创新精神

D.合作精神

15.英语教学活动应注重培养学生的综合语言运用能力，使学生能够在真实情境中______。

A.理解和表达意义

B.记忆和背诵知识

C.模仿和练习句型

D.分析和解决问题

16.英语课程标准中，学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和______。

A.资源策略

B.时间策略

C.计划策略

D.复习策略

17.英语教学中，教师应引导学生通过______等方式，提高语言学习的效率。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

18.英语学业质量标准描述了不同学段学生在______方面所应达到的典型表现。

A.语言能力、文化意识、思维品质和学习能力

B.语言知识、语言技能、文化知识和学习策略

C.听、说、读、写、译

D.词汇、语法、语音和语用

19.英语课程标准强调，英语教学应与______相结合，培养学生的跨文化交际能力。

A.信息技术

B.其他学科

C.社会实践

D.以上都是

20.英语教学中，教师应鼓励学生积极参与各种英语活动，如英语角、英语竞赛等，以提高学生的______。

A.语言运用能力

B.文化素养

C.团队合作能力

D.以上都是

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.英语课程要培养的学生核心素养的四个方面相互关联、相互作用，共同构成一个有机的整体，其中______。

A.语言能力是基础要素

B.文化意识体现价值取向

C.思维品质是心智特征

D.学习能力是发展条件

2.英语课程内容的六要素中，主题具有______等特征。

A.综合性

B.关联性

C.实践性

D.开放性

3.英语教学活动设计应遵循的原则包括______。

A.以学生为中心

B.以目标为导向

C.以情境为依托

D.以活动为载体

4.英语课程标准中的学业质量标准具有______等作用。

A.指导教学实践

B.改进评价方式

C.促进学生发展

D.监测学业水平

5.英语教学中，培养学生思维品质的途径有______。

A.引导学生分析和解决问题

B.鼓励学生进行批判性思考

C.培养学生的创新思维

D.提高学生的逻辑思维能力

6.英语课程标准强调的教学评价理念