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一，教师职业及个人

为什么要选择教师这个行业？

我之因此选择就是这个行业，第一这是我从小到大的梦想。我特别恭敬老师。我上中学的时候从前碰到一位特别优秀的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时见义勇为的选择了师范专业。奋发做一名优秀的人民教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境随和氛。

你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

第一要爱岗敬业，热爱和关怀学生，其次要有扎实的专业水平和授课能力，其他还要拥有开朗的个性，，优秀的道德质量。由于自己也是从学生时代过来的，从学生的角度来说，学生喜欢能够敬爱学生，理解相信学生，民主公正，学识渊

博，有耐心，诚挚值得相信的老师。而不喜欢独爱，不相同等对待学生，照本宣科、心胸狭窄，诅咒体罚学生的老师。

你怎么理解为人师表?

所谓“为人师表”，在我看来，最少要具备两个方面：即“学为人师，行为

世范”。

教师不但要教书，更要育人，以自己模范的道德来教育和影响学生，成为学生的模范。教师把学生造就成一种什么人，自己就第一应该是这类人，成为学生的模范；必定先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高

尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又拥有“向师性”强、可塑性大的特点，他们经常把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的模范。因此，

教师从思想到作风，从言行到举止，各处都应带头做得最好，成为“学生之范”。

你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的

老师”我不完好同意。这句话说的过分绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自己条件和生活环境都是完好不相同的，因此出现不合格的学生老师不能够完好负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能够听而不闻听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关怀，多指导，赶忙帮助学生把成绩追上来。

你的座右铭是什么？

我的座右铭是，只有勤奋的付出和努力，才会有秋天的收获。

说说你自己的个性特点，可否外向，内向，可否有幽默感

我想，每一个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要

看所处的环境，所面对的人。

我自己是比较文静的，特别在师长眼前，比较内向。而在同学和朋友眼前，则很开朗开朗。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。

若是当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持必然的距离，师是师，友是友。

二，班主任工作，好老师

1..怎样当好班主任？

小学班主任面对6、7岁至11、12岁的少儿，管理好班集体，做好班主任工作是相当重要的。我认为能够从一下几方面下手：

一、亲近孩子，成立声威。课堂上，班上要严格要求每一个学生，而在课后

则要像朋友相同主动关怀她们。让他们真实感觉到老师对他的亲近和爱。二、认识学生，关怀学生。认识每一个学生的性格特点，兴趣爱好。认识个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

三、拟定班集体规章制度以及相应的奖励和处分措施，让学生清楚的知道在

学习生活中那些事能够做，那些事是不能够够做的。

四、是非分明，精练果断。当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生五体投地。

五、多方结合，共同管理。班主任只凭自己的声威和力量是不能能获取教育成功的，他必定力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并经常同他们交换建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。

怎样怎样组织与培养班集体？

第一提出共同的奋斗目标，能够达到振奋学生精神、激励学生前进的动力、有利于达到凝齐聚体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，优选和培养班干部，成立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优秀的班风，正确的集体舆论和优秀的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和限制的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的重点，也能够使集体及其成员变得更美好

。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，广阔眼界，增加知识，促进学生才能、专长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织合适的活动室比不能少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实质工作中，还可以够灵便采用一些其他方法。

学生心目中的好班主任（好老师）形象有那些？

第一学生心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。自然，这个世界上绝

对没有爱心的人几乎不存在，但真实有爱心并懂