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2026年本科生自我鉴定范文

2026年本科生自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。站在2026年的毕业节点回望，我始终以“勤学笃行、知行合一”为准则，在思想政治、学业科研、专业实践、综合素质等方面不断探索与成长。现将四年成长轨迹梳理如下，既是对过往的总结，也是对未来的期许。

一、思想政治：坚定理想信念，厚植家国情怀

作为一名新时代青年，我始终将思想政治修养放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主动提升政治素养与道德情操。

理论学习方面，系统完成《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课程，成绩均在85分以上，连续三年获评校级“理论学习标兵”。积极参与“青年大学习”网上主题团课，累计完成学习时长超200小时，学习率保持100%。加入学院“习近平新时代中国特色社会主义思想研习社”，担任副社长期间，组织“红色经典读书会”“党史知识竞赛”等活动12场，覆盖师生500余人次，社团获评校级“优秀理论学习社团”。

实践践行方面，主动投身志愿服务与社会实践。2023年暑期参与“乡村振兴调研团”，赴云南大理某彝族村寨开展为期21天的调研，走访农户120户，撰写《少数民族地区数字经济发展现状与对策建议》调研报告，获校级社会实践一等奖；2024年参与社区“银龄跨越数字鸿沟”志愿服务，累计服务时长80小时，帮助200余名老人掌握智能手机基础操作，获街道办“优秀志愿者”称号。此外，积极参与疫情防控志愿服务，2022年校园封闭管理期间，担任核酸检测点信息录入员，服务时长超60小时，获校级“抗疫先进个人”称号。

思想成长方面，通过四年学习与实践，我深刻认识到“个人理想融入国家发展”的重要性。2023年12月，我光荣加入中国共产党，成为一名预备党员。此后，以党员标准严格要求自己，在班级“一对一帮扶”活动中，结对帮助2名学业困难同学制定学习计划，使其成绩平均提升15分，所在宿舍连续两年获评“文明宿舍”。

二、学业科研：深耕专业领域，锤炼硬核本领

作为计算机科学与技术专业学生，我始终以“夯实理论基础、提升实践能力”为目标，在学业与科研上追求卓越。

学业成绩方面，四年平均学分绩点（GPA）3.82/4.0，专业排名前5%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2025年获国家奖学金。核心课程中，《数据结构》（95分）、《操作系统》（93分）、《计算机网络》（92分）、《数据库原理》（94分）等成绩优异，尤其在《人工智能导论》课程中，以“基于深度学习的图像识别系统”设计获课程设计一等奖。英语能力突出，2023年通过大学英语六级（580分），能熟练阅读英文专业文献，曾翻译《机器学习实战》部分章节（约2万字）作为课程拓展材料。

科研探索方面，我主动参与科研项目，培养创新思维。2024年加入学院“智能信息处理实验室”，参与省级大学生创新创业训练计划项目“基于多模态融合的情感识别系统研究”（项目编号：S202410123456），负责数据预处理模块。针对传统情感识别中文本与语音数据融合度低的问题，提出基于注意力机制的跨模态特征融合方法，使模型准确率提升8.7%，相关成果已形成论文《基于Transformer的多模态情感识别模型研究》，拟投《计算机应用研究》期刊。此外，独立开发“校园失物招领小程序”，集成图像识别、实时定位功能，上线半年内帮助师生找回失物87件，获校级“创新创业优秀项目”。

学术交流方面，积极参加学术讲座与学科竞赛，拓宽学术视野。2024年参加“全国大学生计算机设计大赛”，所在团队作品“基于边缘计算的智能家居控制系统”获省级二等奖；2025年参加“中国大学生人工智能创新大赛”，提出“面向工业质检的轻量化YOLO模型优化方案”，获全国三等奖。累计参加学术讲座30余场，包括“图神经网络在推荐系统中的应用”“大模型时代的软件开发范式”等，撰写学术心得体会5万余字。

三、专业实践：立足行业需求，强化应用能力

我深知“纸上得来终觉浅”，四年间积极通过实习、项目开发等方式将理论知识转化为实践能力，逐步构建“技术-应用-创新”的实践体系。

课程实践与项目开发：从大一起，我主动参与课程实验与自主项目，累计完成12个实践项目。大二时，作为组长带领5人团队完成“校园二手交易平台”开发，采用SpringBoot+Vue技术栈，实现用户注册、商品发布、在线支付、智能推荐等功能，平台上线后累计注册用户3000+，日活跃用户500+，获校级“优秀课程设计”。大三时，开发“个人知识管理系统”，集成Markdown编辑、思维导图、文献管理功能，支持多端同步，在GitHub上开源后获200+星标，被10余所高校学生用