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自主招生江苏省徐州市面试题(初中)模拟题库解析
面试问答题（共20题）
第一题：
请讲述你最喜欢的书籍，并说明它对你有何影响？
答案示例：
我最喜欢的书籍是《哈利·波特与魔法石》。这本书不仅是我童年时光中的一大乐趣源泉，同时也是我人生观的塑造者。
首先，书中的哈利·波特这一角色教会了我勇敢与正直。哈利面对困难和危险时总是不退缩，这种勇气给人启示，无论日常生活还是学习中遇到的挑战，都应该勇敢面对。
其次，书中的友谊之道也打动了我。哈利的朋友罗恩与赫敏之间的友情历经风雨考验，让我认识到真挚并将其变为了我对待友谊的态度——诚实、可靠与支持。
再者，书中关于成长的描述也对我帮助颇多。哈利从一个孤儿成长为得到了整个魔法界的认可的英雄，这期间他经历磨难、挑战自我、不断失败并最终成功。这个故事提醒我成长是一个循序渐进的过程，犯错与改正都是必然会经历的部分。
最后，我鉴赏《哈利·波特》不仅仅是为了娱乐，而是为了从中获取生活的智慧，并用这些智慧来指导自己的行为与决策。
解析：
本题目的设计旨在考察学生的阅读兴趣以及对书籍内涵的领会能力。学生的回答应该体现他们对于书籍内容的热情与优异的理解，同时表明自身所受到的正面影响。在解析这一类型问题时，我们应当注意以下几个方面：
情感深度：是否表现出对所选中书籍的深厚情感。
影响力识别：清楚地说明书籍中的主要元素对个人价值观或者行为模式的正面影响。
深入理解：展示出对书籍内容、角色发展以及主题的深入理解。
个人领悟：由书中内容引发的个人成长或思考过程，是否突出显示的书籍教育意义。
通过这样一个回答，我们可以看出学生不仅享受阅读的乐趣，同时还能够从书籍中体悟到宝贵的人生教训、塑造了积极的价值观和行为习惯，体现了不仅要“享受阅读”，而且要“享受阅读带来的影响”。这种做法能够帮助学生在自主招生的面试中脱颖而出。
第二题
你从下面这则“葡萄”寓言中获得了什么启示？请结合自身实际谈谈你的理解和感悟。
“有两个.import(”路边的葡萄架”)，一个藤上结满了无核葡萄，另一个空空如也。第一个葡萄架说：“我太幸运了！我结了这么多又大又甜的葡萄，肯定会被人摘下享用的。”第二个葡萄架说：“唉，我太笨了！我只顾着抱怨自己的光秃秃，竟然没注意到旁边长满了葡萄的架子。”这个故事启示我们：有时候，我们身边可能就存在着被忽视的机会或资源，而我们却没有意识到它们的存在。我们需要保持警觉，积极寻找和利用这些机会或资源，才能最终获得成功。
答案：
这则寓言给我带来了深刻的启示，主要体现在以下几个方面：
机会宝贵，且往往就在身边：寓言中的第一个葡萄架因为没有主动去摘，最终也没有享受到甜美的果实；而第二个葡萄架虽然抱怨，但最终意识到了机会的存在。这启示我们，机会往往稍纵即逝，而且很多时候，机会并不是遥不可及，而是就在我们身边，只是我们可能因为complacency（自满）或消极的心态而忽略了它们。
积极行动，才能把握机会：如果第二个葡萄架仅仅停留在抱怨和羡慕，那么它永远也无法享受到葡萄的滋味。这启示我们，面对机会，我们需要积极行动，主动去争取，才能最终将其变为现实。被动等待和消极等待，最终只会错失良机。
保持敏锐，善于发现：第二个葡萄架之所以能意识到自己的失误，是因为它保持了一定的警醒和敏锐。这启示我们，要时刻保持对周围事物的观察和思考，善于发现潜在的机会和资源，不要让它们从我们身边溜走。
谦虚好学，才能不断进步：第一个葡萄架虽然幸运，但它的幸运并没有让它停滞不前。第二个葡萄架的谦虚好学最终让它找到了自己不足之处，并从中获得了启示。这启示我们，无论我们取得多少成绩，都要保持谦虚的态度，向身边的人学习，才能不断进步。
结合自身实际，我的理解和感悟是：
在学习生活中，也经常会出现类似的情况。比如，当我在课堂上开小差，错过了老师讲的重点内容时，就相当于第二个葡萄架错过了成熟的葡萄；而当我课后主动向同学请教，或者利用网络资源进行学习，就相当于第二个葡萄架努力寻找机会。
这则寓言提醒我，要保持积极的学习态度，主动去学习，不要满足于现状。同时，要学会观察，善于发现身边的学习资源和学习机会，比如老师的讲解、同学的经验、网络上的资料等等。只有这样，我才能像第一个葡萄架那样，结出更多的“知识果实”，取得更大的进步。
解析：
这则寓言是一个开放性的问题，考察学生的审题能力、分析能力、表达能力和联系实际的能力。在回答时，要抓住寓言的核心含义，即“机会就在身边，需要积极发现和主动争取”，并结合自身实际进行阐述，展现出积极向上、乐于思考、善于总结的学习态度。
得分要点：
能够准确理解寓言的含义。
能够从多个角度分析寓言的启示。
能够结合自身实际进行阐述，言之有理，举例恰当。
表达流畅，逻辑清晰。
通过这则寓言，我们可以认识到机会的重要性，以及积极行动的意义。希
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