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小学毕业个人鉴定

小学毕业个人鉴定

时光荏苒，六年的小学生涯即将画上句点。站在毕业的节点回望，从2018年背着新书包踏入校园的懵懂孩童，到2024年即将告别母校的少年，这六年里，我在知识的海洋里打捞过星光，在集体的土壤中扎下了根系，在实践的天地里触摸过世界。以下从学习积累、综合素质、兴趣成长、实践探索四个维度，用具体的数据和真实的足迹，记录这段成长的轨迹。

一、学习积累：在知识土壤中深耕细作

语文：六年间，我累计完成语文课本精读12册，同步拓展课外阅读86本，其中《草房子》《昆虫记》《西游记》（青少年版）等经典书籍反复阅读3遍以上，累计阅读量超过1200万字。坚持每周写1篇日记，六年间共写下日记216篇，总字数约8.6万字，从三年级时“今天天气很好”的简单记录，到六年级时能围绕“校园里的梧桐树”描写四季变化、融入个人感悟，文字表达能力逐步提升。课堂发言累计达238次，其中在“红色故事我来讲”主题活动中，分享《小英雄雨来》的故事，因细节生动、情感真挚，被选为班级代表在年级展示。语文成绩从三年级的88分稳步提升至六年级的96分，尤其是阅读理解部分，正确率从75%提升至92%，作文多次获得班级“最佳表达奖”。

数学：六年间共完成数学课堂练习本6本，每册约200页，总题量超3000道；错题本记录错题426道，覆盖计算、应用、几何等所有题型，其中“行程问题”错题通过专项练习，从最初错误率40%降至5%。坚持每天完成10道口算题，六年间累计口算练习超2万题，计算速度从三年级每分钟6题提升至六年级每分钟12题，正确率稳定在98%以上。参加校级数学竞赛3次，四年级获得三等奖，五、六年级连续获得二等奖；小组合作完成的《校园垃圾分类数据统计》数学实践报告，因数据详实、分析合理，被选入学校数学实践案例集。数学成绩始终保持班级前5名，尤其在六年级下学期，连续4次月考获得满分。

英语：从三年级开设英语课程起，累计背诵单词1200个，掌握常用句型85个，能独立完成5篇英语小作文（每篇80-120词）。课堂互动中，累计参与英语对话表演28次，其中在“FoodFestival”情景剧中扮演“小店主”，用英语熟练介绍菜品，获得班级“最佳表演奖”。使用英语学习APP累计学习时长超300小时，完成绘本阅读45本（如《TheVeryHungryCaterpillar》《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》），听读量达8万词。英语笔试成绩从三年级的85分提升至六年级的93分，口语测试连续6个学期获“优秀”等级，在2023年学校“英语单词王”比赛中获年级组第三名。

二、综合素质：在集体中学会责任与协作

班级服务：担任班级学习委员四年（三年级至六年级），累计协助老师收发作业216次，整理错题集45本，组织小组学习讨论40余次，帮助12名同学解决数学计算问题、8名同学改进语文阅读方法。作为班级“图书管理员”，负责整理班级图书角300余本书籍，建立借阅登记制度，六年间图书借阅量达580人次，确保每本书平均借阅2次以上仍保持整洁。主动承担班级黑板报编辑，共参与出版黑板报28期，其中“传统文化”“航天梦想”主题黑板报被学校评为“优秀黑板报”。

集体荣誉：所在班级连续三年获评校级“文明班级”（2021-2023），个人因在班级事务中的积极表现，获校级“优秀学生干部”称号2次（2022、2023）、“三好学生”称号3次（2021、2022、2023）。在2022年学校运动会中，作为班级“后勤组长”，组织同学为运动员准备饮用水、毛巾，记录比赛成绩，班级最终获“精神文明奖”；2023年“校园艺术节”中，协助班主任编排合唱节目《少年中国说》，带领班级获年级组二等奖。

纪律与品德：六年间无迟到、早退记录，病假累计7天（均为流感等传染性疾病），事假2天（家庭重要事务）。遵守课堂纪律，累计被老师点名表扬“专注听讲”32次，未出现违反校规校纪的行为。主动帮助同学：四年级时，每天利用午休时间帮助转学而来的小明补习语文，坚持一学期，使其语文成绩从62分提升至82分；五年级时，参与“一对一帮扶”活动，与班级同学小丽结对，共同完成数学实践作业，作品获校级二等奖。

三、兴趣成长：在热爱中培养专注与坚持

乐器学习：学习钢琴六年（2018-2024），每周练习3次，每次45分钟，累计练习时长超450小时。通过钢琴业余等级考试，2021年通过三级（良好），2023年通过六级（优秀），能熟练演奏《致爱丽丝》《童年的回忆》等15首曲目。参加校级文艺演出5次，其中2022年“新年音乐会”中演奏《牧民之歌》，获“最佳演奏奖”；2023年“六一”演出中，与同学合奏《四手联弹》