小学二年级下册语文备课：找春天分析与教学设计.pdfVIP

2找春天

分析：

春天来了，她像个的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课

题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一

找。课文语言优美，充满儿童和文学色彩。孩子们找到春天了吗？从

哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，

其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

教学目标：

1、会认14个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美

景，体验投身到大自然怀抱中去的。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重难点：

教学重点：识记生字，积累，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的，养成主动

观察发现的习惯。

课前准备：歌曲磁带、CAI课件

安排：2

授间：年月日

教学过程：

第一

教学目标：

2Find

Spring

Textbook

analysis:

Springishere,andsheiswalkingtowardsusquietlylikeashylittlegirl.Thetopic

ofthisarticlecallsus-lookforspring!Letsgotothecampusandsearchinthewild.

Thetextisbeautiful,fullofchildrensinterestandliterarycolors.Havethechildren

foundspring?Wheredidtheyfindit?Howdidtheyfindit?Inspirestudentstoread

more.Whenwereadthesesentencesandunderstandtheemotionsandinterestsin

them,wewillfeelendsaftertaste.

Teaching

objectives:

1.Canrecognize14newwordsandwrite9

words.

2.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally,recitethetext,experiencethe

beautyofspring,andexperiencethefunofbeingengulfedintotheembraceofnature.

3.Lovespringandarewillingtoobserveand

discover.

Teachingkey

points:

Teachingfocus:memorizingnewwords,accumulating

words,andreadingemotions

Teachingdifficulties:Experiencethebeautyofspring,experiencetheinterestof

engaginginnature,anddevelopthehabitoftakingtheinitiativetoobserveand

discover.

Preparationbeforeclass:songtape,CAI

courseware

Classschedule:2class

hours

Teachingti