2025年版语文二年级上册《学写留言条》优质教案教学设计教学方案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

学写留言条（教案）-部编版语文二年级上册

一、教学目标：

1、了解什么是留言条。

2、了解留言条的基本格式和内容。

3、能根据实际情况写留言条。

二、教学内容：

学写留言条是部编版语文教材二年级上册语文园地四的写话内容，这

个知识点重点在于让学生了解什么是留言条，留言条的基本格式和写

留言条的具体要求。

教学重难点：了解什么是留言条，留言条的基本格式和写留言条的具

体要求。

三、教学过程：

（一）导入

1、同学们大家好这节课，我们一起学写留言条

2、什么是留言条呢？在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不

在，却又没时间等对方回来，也没有通信工具时，就可以写张字条留

给对方，这张字条就叫做留言条。下面，我们来学学留言条的写法！

（二）创设情境。

1、周末的时候，小新在家接到外婆打来的电话，外婆说她做了小新

最喜欢吃的红烧鱼，叫小新去她家吃饭。小新要去外婆家了，可是家

里没有人，他也没有电话手表。他害怕妈妈回来发现他不在家会担心。

这个时候，小新该怎么办呢？同学们，你们能帮小新想想办法吗？

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、这个时候我们可以写留言条，

留言条

妈妈：

外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆

还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。

小新

11月4日上午

（三）学习留言条的格式。

1、留言条格式分为五个部分

称呼，正文，署名和日期

2、要写留言条的具体要求是什么呢？

（1）在第一行中间写上标题留言条

（2）另起一行写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号

（3）另起一行空两格写有什么事

（4）另起一行在右下方写上自己的姓名

（5）另起一行，在自己的姓名下方写上日期

（四）学写留言条

1、张晓去办公室还书，老师不在。请帮张晓写一张留言条。

2、教师带领学生边讲边写

【写话示例】

留言条

老师：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

我来还书，您不在办公室。我把书放在您桌上了，请您留意一下。

张晓

11月15日

（五）案例分析

1、成成去小红家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活

动，但是她家里没有人。

2、出示错误案例，请学生思考。

3、讲评错误，出示正确留言条

（六）记忆口诀。

课件出留言条格式口诀，学生朗读、记忆。

学写留言条

标题先写留言条，称呼顶格加冒号。

正文换行空两格，中间事件写清楚。

署名日期別漏掉，名字在上日期下，两个写在右下角。

（七）小练笔。

今天是10月21日，妈妈不在家，小明要去小刚家借书，怕回来晚

了，妈妈着急。

（八）小结。

配套练习

1.今天，李力生病了，王明到李力家通知李力星期天上美术班要带水

彩笔和画板，可李力不在家去医院了，请你替王明给李力写一张留言

条。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2．今天放学后，豆豆要留在教室和同学们一起做黑板报。早上豆豆

给妈妈写了一张留言条，让妈妈别担心。