初中语文通用版 新闻概括类题目解题技巧（满分攻略+真题详解）.docxVIP

初中语文通用版新闻概括类题目解题技巧（满分攻略+真题详解）

一、新闻概括题基础认知

1.1新闻的核心结构

新闻的基本结构包括标题、导语、主体、背景、结语，其中与概括题直接相关的是前三者：

导语：通常是新闻的第一句话或第一段，核心作用是概括新闻的主要内容（时间、地点、人物、核心事件），是解题的关键突破口。

主体：对导语内容的详细补充，包含事件的经过、细节、相关背景等，概括时需筛选核心信息，避免被次要细节干扰。

标题：新闻内容的高度浓缩，概括题的答案本质上就是“微型标题”，需符合简洁、准确、完整的要求。

1.2概括题的考查要求

准确：不歪曲新闻原意，不遗漏核心要素，不添加无关信息。

简洁：语言凝练，避免修饰性词语、重复内容，符合题干字数限制（通常要求15-30字）。

完整：涵盖“谁（主体）+做了什么（核心事件）”，必要时补充“时间/地点/结果”（根据新闻重点和题干要求调整）。

二、核心解题步骤（四步满分法）

2.1第一步：定位导语，抓取主干

操作方法：通读新闻后，优先圈画导语部分（多数新闻导语在首段/首句；若没有明确导语，需从主体中提炼核心）。

示例：新闻首句“2023年10月，我市实验中学开展了‘传统文化进校园’系列活动，包括书法展览、戏曲表演、非遗手工体验等环节”，导语直接点明核心要素，无需深入主体找信息。

2.2第二步：提取关键要素（5W1H筛选法）

核心要素：Who（人物/单位）、What（核心事件）、When（时间，必要时）、Where（地点，必要时）、Why（原因，非必需）、How（方式，非必需）。

筛选原则：优先保留“Who+What”，其余要素根据新闻侧重点补充（如时政新闻可能需保留时间/地点，校园新闻侧重主体和事件）。

示例：新闻“为响应垃圾分类号召，我校于9月起在各班级设置分类垃圾桶，并开展垃圾分类知识讲座，累计覆盖全校2000余名师生”，提取要素：我校（Who）+9月起开展垃圾分类相关活动（What）+覆盖2000余名师生（结果）。

2.3第三步：删减冗余，保留核心

删减对象：

修饰性词语（形容词、副词，如“精彩的”“隆重地”“非常”）；

具体细节（事件的过程、环节、数据补充，如示例中“设置分类垃圾桶、开展知识讲座”可简化为“开展垃圾分类相关活动”）；

背景信息（如“为响应XX号召”，若字数紧张可省略）。

注意：删减时需保留“核心动作”和“关键结果”，不能改变事件本质。

2.4第四步：规范表达，符合要求

语言要求：用陈述句，避免疑问、感叹语气；不用比喻、拟人等修辞；

字数把控：先写出完整要素，再根据题干字数压缩（优先删修饰词，再删非必需要素，最后调整语序）；

格式要求：无需加标点（题干有要求除外），避免出现“的”“地”等冗余助词。

三、高分答题技巧

3.1导语优先法——快速找核心

适用场景：所有有明确导语的新闻（占中考真题的80%以上）；

技巧：直接以导语为基础提炼要素，主体内容仅用于验证是否有补充信息（如导语未提结果，需从主体中补充）。

示例：导语“近日，全国青少年科技创新大赛在南京落幕，我省3支参赛队伍凭借创新作品荣获金奖”，概括答案：我省3支队伍在全国青少年科技创新大赛中获金奖（无需看主体细节）。

3.2要素取舍法——抓主弃次

取舍原则：

主体优先：明确“谁”是核心（如新闻围绕“某市教育局”展开，就以教育局为主体，而非具体学校）；

事件优先：核心动作比过程重要（如“举办运动会”比“运动会包含跑步、跳高、跳远等项目”重要）；

结果优先：有明确结果的需保留（如“获奖”“圆满结束”“取得成效”）。

反例：将“我校开展春季运动会，全校12个班级参赛，最终九年级（3）班总分第一”概括为“我校九年级（3）班在春季运动会中获总分第一”（错误，主体应为“我校”，事件核心是“开展春季运动会”，结果是“九年级（3）班夺冠”，正确答案：我校开展春季运动会，九年级（3）班获总分第一）。

3.3字数把控技巧——精准压缩

字数过多时：

合并同类项（如“书法展览、戏曲表演、非遗体验”合并为“传统文化相关活动”）；

用简洁动词（如“开展”“举办”“启动”“荣获”替代“进行”“举行了”“开始了”“获得了”）；

删冗余成分（如“为了提升学生素养”删为“提升学生素养”，“在学校操场”若不是核心地点可删）。

字数过少时：补充非必需但重要的要素（如时间、地点、关键结果），避免信息残缺。

3.4常见错误规避指南

常见错误

规避方法

示例（错误→正确）

遗漏主体

通读后先明确“谁”在做事

错误：“开展垃圾分类活动，覆盖2000师生”→正确：“我校开展垃