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基于核心素养的初中地理野外考察活动课程实施效果评价研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，对初中地理野外考察活动课程实施效果进行评价研究。通过分析野外考察活动在培养学生地理素养、实践能力等方面的作用，探讨如何优化课程设计，提高课程实施效果，为初中地理教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中地理；野外考察；课程实施；效果评价

一、引言

（一）1.地理核心素养的重要性

地理核心素养是学生适应社会发展、提高生活质量的关键能力。在初中阶段，地理课程旨在帮助学生形成地理空间观念、地理实践能力、地理思维品质和地理情感态度。地理核心素养的培养对于提高学生的综合素质具有重要意义。

2.野外考察活动在地理教学中