五年级上册语文课件-《小桥流水人家》人教版 (共28张PPT).pptVIP

小桥流水人家

情境导入这么富有诗情画意的画面，文章的内容是不是也令你期待呢？让我们一起走进课文、走进小桥流水人家吧！

学习目标1．认识7个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。

自主学习我会读潺潺婀娜粼粼干涸点缀螃蟹chánélínhézhuìpángxiè

我会读、会写婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象自主学习

我懂意思潺潺：婀娜：

粼粼：

干涸：

点缀：野菌：指流水的声音。形容姿态轻柔美好。

形容水很清澈的样子。

本文指小溪枯竭。

衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。野生的菌类。自主学习

我懂意思

守望相助：小桥流水人家：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

语出马致远的《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。自主学习

认真阅读课文《小桥流水人家》，解决以下问题：自主学习1.了解作者。2.课文表达了作者怎样的情感？3.小组讨论:章描写了故乡的几处景致？

了解作者谢冰莹（1906年——2000年）原名谢鸣岗，湖南冷水江铎山人。1926年考入武汉中央军事政治学校（黄埔军校前身）。经过短期训练，便开往北伐前线与敌人恶战。从北京女师大毕业后，赴日本留学（1931年）。因拒绝迎接溥仪访日被逮捕。在狱中她英勇不屈，受到极为残酷的脑刑、指刑、电刑的摧残。“七·七”事变后，她愤而回国，组织“战地妇女服务团”，自任团长开往前线。在火线上救助了大批伤员，并做了大量的宣传鼓动工作。她是无可争议的女中豪杰。谢冰莹自主学习反馈

自主学习反馈了解内容课文表达了作者怎样的情感？课文主要表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。

自主学习反馈梳理文意文章描写了故乡的几处景致？（1）小溪（1、2自然段）。（2）小桥（3、4自然段）。（3）人家（5、6自然段）。

课文品读课文详解一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。从声音、姿态、动作等方面来表现流水的美。

课文品读重点研读“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。

课文品读重点研读“一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。”先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往。

课文品读重点研读“我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。”用对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆。

课文品读重点研读“大家过着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。”用三个成语概括了农村人家日常生活的特点。“深深地印在”表达了作者对它的留恋和热爱。

课文品读重点研读小溪、小桥、老宅这些景物是那么普通，可我们通过作者的文字，却能感受到它们所富有的无限生机和活力，都显得那么可爱。在作者的表达中，我们能捕捉到他怎么样的思想感情呢？热爱家乡，怀念家乡。

课文品读重点研读间接描写那些有趣的往事：天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。(抓鱼、虾、蟹。）

课文品读重点研读一条小小的木桥，