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一年级同步语文练习题《日月明》

《日月明》是一年级语文学习中一篇充满趣味与智慧的课文，它以生动形象的方式揭示了汉字中会意字的构字特点，让孩子们在轻松的氛围中感受汉字的魅力，理解字义并积累词汇。为了帮助小朋友们更好地掌握本课知识，巩固学习成果，我们精心设计了以下同步练习题。

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下《日月明》这篇课文的核心内容：

*认识会意字：本课通过“日+月=明”、“田+力=男”、“小+土=尘”等例子，展示了会意字是由两个或多个独体字组合而成，通过它们的意义组合来表示新的意义。

*掌握生字：重点认识并会写“日、月、明、田、力、男、小、土、尘、大、人、从、众”等生字，并理解它们的基本含义。

*积累词语：学习由这些生字组成的词语，如“明天”、“明亮”、“男人”、“尘土”、“大众”等。

*朗读课文：能够正确、流利地朗读课文，感受课文的韵律美。

二、基础巩固练习题

(一)我会连（将意思相关的字连起来，组成会意字）

日——月

田——力

小——土

人——人

人——人——人

木——木

木——木——木

（答案提示：明、男、尘、从、众、林、森）

(二)我会读拼音写汉字

rì()yuè()míng()tián()

lì()nán()xiǎo()tǔ()

chén()dà()rén()cóng()

(三)我会给字宝宝找朋友（比一比，再组词）

明()田()力()

朋()由()刀()

小()人()

尘()从()

(四)我会选字填空（填序号）

①明②男③尘④从⑤众

1.太阳和月亮在一起，真()亮。

2.农民伯伯在()里干活很辛苦。

3.地上有很多()土，我们要注意卫生。

4.放学了，我()妈妈一起回家。

5.广场上有很()人在跳舞。

(五)我会照样子写句子

例：日字旁的字大多和太阳有关，比如“晴、早”。

1.月字旁的字大多和()有关，比如“()、()”。

2.“人”字旁的字大多和()有关，比如“()、()”。

例：“明”是由“日”和“月”组成的，意思是光明。

3.“男”是由“()”和“()”组成的，意思是()。

4.“尘”是由“()”和“()”组成的，意思是()。

三、能力提升练习题

(一)我会把句子补充完整，并加上标点符号

1.天上的太阳很()

2.夜晚的月亮真()

3.爸爸是一个()人

4.我们要爱()

(二)我会读一读，想一想，圈出不是同一类的词语

1.明亮光明明天黑暗

2.男人男生女儿男孩

3.尘土灰尘泥沙明亮

4.从前从来听从从众

(三)我会猜字谜（根据谜面猜本课学过的字）

1.一个太阳一个月亮，合在一起放光芒。()

2.一块田地要用力耕，力气大的是好汉。()

3.小小泥土真微小，轻轻一吹到处飘。()

4.两个人儿肩并肩，一起走路真开心。()

5.三个人儿聚成团，人多力量大无边。()

四、拓展延伸小乐园

(一)汉字小发现

小朋友，请你观察一下，我们身体的某些部位名称，也是由两个字组合而成的，比如“眼睛”的“眼”（目字旁）。你还能想到哪些？和爸爸妈妈一起说一说吧！

(二)看图写字（下面的图片像本课学过的哪个字？请写下来）

（此处可配简单图片，如：三棵树的图片——森；很多小鱼的图片——鲜，若未学过可换成本课生字相关图片）

学习小贴士：

*认真读题：做每一道题之前，都要把题目要求看清楚，理解题意再下笔。

*书写工整：写字时要注意姿势正确，笔画顺序要对，字要写得工工整整。

*勤于思考：遇到不认识的字或不理解的词语，可以问问老师或爸爸妈妈，也可以查查字典。

*多读多练：汉字的学习需要多读多练，才能记得牢，用得好。

希望这份练习题能帮助小朋友们更好地理解和掌握《日月明》一课的知识。加油，你是最棒的！做完练习后，记得和小伙伴们分享你的学习成果哦！