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教学设计
课程基本信息
学科地理年级七年级学期秋季
课题第四节世界的气候（第1课时）
书名：义务教育教科书地理七年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月
教学目标和要求
阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。要求学生能够通过阅读
世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。
内容要点说明
【气候的地区差异】
气温和降水是两大气候要素，因此分析地区气候差异常从这两个角度比较，气候直方图
（气温和降水统计图）是分析中常用的图。教材在“活动”中讲述了根据气候直方图分析气
候特征的方法。
【世界气候类型的分布】
1．气候类型的内容，只需读图分析空间分布特征，不涉及各气候类型的具体特点。
2．亚热带季风气候和亚热带湿润气候是两种不同的气候类型，教材为了降低难度将两
者合并为一个图例绘图。图例名称为“亚热带季风气候和湿润气候”。
3．“活动”旨在让学生掌握分析气候特征的方法。学生对不同气候类型特征的描述需
要使用具体的气温、降水资料，而不是通过记忆描述。
教学过程
教学环节主要师生活动
【展示】教材图4.25。
【提问】造成世界各地自然景观差异的主要原因是什么？
新课导入【学生活动】回答原因。
【讲述】由于世界各地气候类型不同，自然景观千差万别。世界的气候类
型主要有哪些？它们又是如何分布的？
（一）气候的地区差异
1．气候的概念
【讲述】气候是一个地区多年的天气平均状况，它是相对稳定的，一般变
化不大。气候和天气既有区别又有联系，天气是气候的基础，气候是天气的概
括。请同学们从以下两个方面概括一下天气和气候的区别。
【展示】展示表格。
表49
.
类型时间（长短）稳定性（稳定多变）
//
天气
气候
【学生活动】列表总结天气和气候的区别。
【小结】气候和天气的区别，主要有两个方面。一是时间的长短：天气是
短时间的，气候是长时间的。二是稳定性：天气不稳定，变化大；气候比较稳
新课学习定，一般变化不大。
【讲述】通过前面的学习，我们知道人们经常用阴、晴、风、雨、冷、热
等描述天气。那我们该如何描述气候呢？世界上有的地区气候终年炎热多雨；
有的地区气候终年寒冷少雨。我们可以看出人们通常从气温和降水两个方面描
述气候，也就是说气温和降水是气候的两大要素。
【过渡】描述气候使用的气温和降水数据，你知道是怎么得来的吗？
2．读图分析气候的地区差异
【布置任务】请同学们阅读“思与学”栏目，思考以下问题。
（1）什么是气候
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