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成人高考语文现代汉语语法基础

现代汉语语法是成人高考语文（高起专/专升本）的重要考点，主要考查考生对词类、短语结构、句子成分、常见语病等基础语法知识的掌握，以及运用语法知识分析语句、修改病句的能力。以下结合考试大纲与高频考点，系统梳理核心知识与解题技巧。

一、词类（实词与虚词）

现代汉语的词按语法功能可分为实词（能单独充当句子成分，有实际意义）和虚词（不能单独充当句子成分，主要起连接、修饰等作用）。

（一）实词（6类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词）

1.名词：表示人、事物、时间、处所、方位等。

举例：学生、北京、明天、学校、东边。

语法特征：常作主语、宾语（如“学生学习”“热爱祖国”）；一般不受副词修饰（不能说“很学生”）。

2.动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

举例：跑、学习、喜欢、是、有、变成。

语法特征：常作谓语（如“他跑步”）；多数能受副词“不”修饰（如“不喜欢”）；部分动词可重叠（如“看看”“讨论讨论”）。

3.形容词：表示事物的形状、性质或状态。

举例：大、美丽、高兴、慢。

语法特征：常作定语、谓语（如“美丽的花”“天气晴朗”）；能受“很”修饰（如“很大”）；部分可重叠（如“干干净净”“整整齐齐”）。

4.数词：表示数目或次序（基数：一、百；序数：第一、初三）。

语法特征：常与量词组合成数量短语（如“三个”“第一次”）。

5.量词：表示人或事物的单位（物量词：个、本；动量词：次、回）。

举例：一个苹果、去了三次。

6.代词：代替名词、动词、形容词或其他代词（人称代词：我、你；指示代词：这、那；疑问代词：谁、什么）。

（二）虚词（4类：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）

1.副词：修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等（如“很、都、已经、再”）。

举例：“他非常高兴”（“非常”修饰形容词“高兴”）。

2.介词：用在名词、代词前，组成介词短语，表示时间、处所、方式等（如“在、从、对、为了”）。

举例：“他在教室学习”（“在”与“教室”组成介词短语作状语）。

3.连词：连接词、短语或句子，表示并列、承接、转折等关系（如“和、但是、因为、所以”）。

举例：“我和你一起去”（“和”连接名词）。

4.助词：附着在词、短语或句子上，表示结构、动态、语气等（如“的、地、得、着、了、过、啊”）。

结构助词：“的”（定语标志，如“红色的花”）、“地”（状语标志，如“快速地跑”）、“得”（补语标志，如“跑得快”）。

动态助词：“着”（进行态，如“看着书”）、“了”（完成态，如“吃了饭”）、“过”（经历态，如“去过北京”）。

5.叹词：表示感叹、呼唤或应答（如“啊、哦、哎呀”）。

6.拟声词：模拟声音（如“哗哗、咚咚”）。

二、短语结构（词与词的组合）

短语是由两个或两个以上的词按一定语法规则组合而成的语法单位，常见类型如下：

（一）并列短语（联合短语）

由两个或两个以上的词并列组成，词与词之间是平等关系（可互换位置，意义基本不变），中间常用连词“和、或、并”或顿号连接。

-举例：老师和学生（名词+名词）、讨论并通过（动词+动词）、伟大而质朴（形容词+形容词）。

（二）偏正短语

由修饰语（偏）和中心语（正）组成，修饰语在前，中心语在后，二者是修饰与被修饰的关系。

-定中短语（修饰语是定语，中心语是名词）：如“红色的花”（“红色的”修饰“花”）、“美丽的校园”。

-状中短语（修饰语是状语，中心语是动词/形容词）：如“认真地学习”（“认真地”修饰“学习”）、“非常美丽”（“非常”修饰“美丽”）。

（三）动宾短语

由动词和它所支配的对象（宾语）组成，宾语是动作的对象或结果。

-举例：吃苹果（“吃”是动词，“苹果”是宾语）、喜欢音乐、学习汉语。

（四）后补短语（述补短语）

由动词/形容词和后面补充说明它的成分（补语）组成，补语用“得”或结构助词连接，说明动作的结果、程度、趋向等。

-举例：跑得快（“跑”是动词，“快”是补语）、洗干净（“洗”是动词，“干净”是补语）、走进来（“走进”是动词，“来”是趋向补语）。

（五）主谓短语

由主语和谓语组成，主语是陈述的对象，谓语是陈述的内容（说明主语“是什么”“怎么样”）。

-举例：天气晴朗（“天气”是主语，“晴朗”是谓语）、他聪明（“他”是主语，“聪明”是谓语）。

（六）介宾短语

由介词和后面的宾语组成，整体作状语或补语，表示时间、处所、方式等。

-举例：在教室（“在”+“教室”，作状语，如“在教室学习”）、从北京（“从”+“北京”，作状语，如“从北京来”）。

三、句子成分（主、谓、宾、定、状、补）

句子是由词或短语按照一定语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子的六大成分如下：

成分

定义

常见词/短语

举例（句子：我们班的