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高中英语强调句型专项训练及考试预测
在高中英语语法体系中，强调句型以其独特的结构和表意功能占据着一席之地。它不仅能帮助我们在书面和口头表达中突出重点，增强语气，更是高考英语中的一个重要考点。掌握强调句型，不仅有助于提升语言运用的准确性和丰富性，更能在考试中应对自如，斩获高分。本文将从强调句型的基本结构、用法要点、常见错误、专项训练及考试趋势预测等方面进行深入剖析，旨在为同学们提供一套系统、实用的复习指导。
一、强调句型的核心要义与基本结构
强调句型（EmphaticSentencePattern）的本质在于通过特定的语法结构，将句子中的某个成分（通常是主语、宾语、状语等）突出显示，以达到强调说话人意图的目的。其最基本、最核心的结构为：
Itis/was+被强调部分+that/who+句子其余部分。
关键要点解析：
1.引导词的选择：
*当被强调部分指人时，既可以用that也可以用who（强调主语且主语指人时，who更常见；强调宾语时，whom也可用，但非正式文体中常用who或that）。
*当被强调部分指物、时间、地点、原因、方式等状语时，只能用that。
*绝不能使用which引导强调句型。
2.be动词的时态：
*若原句的谓语动词是现在时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时等），强调句型中用Itis...。
*若原句的谓语动词是过去时态（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时等），强调句型中用Itwas...。
3.被强调部分：
*可以是句子的主语、宾语、状语（时间状语、地点状语、原因状语、方式状语等），但不能强调谓语动词（强调谓语动词需借助助动词do/does/did）。
*被强调部分若是代词，其格应与在原句中的格一致。
4.句子其余部分：
*除去被强调部分，句子的其余部分应保持其原有语序和时态，但要注意人称代词的一致性。
经典例句展示：
*原句：TommetMaryintheparkyesterday.
*强调主语(Tom)：ItwasTomwho/thatmetMaryintheparkyesterday.
*强调宾语(Mary)：ItwasMarywho/whom/thatTommetintheparkyesterday.
*强调地点状语(inthepark)：ItwasintheparkthatTommetMaryyesterday.
*强调时间状语(yesterday)：ItwasyesterdaythatTommetMaryinthepark.
二、强调句型的深化理解与特殊用法
仅仅掌握基本结构是远远不够的，应对考试需要我们对强调句型的特殊用法和易混点有清晰的认识。
1.强调句的一般疑问句形式：
将is/was提前至句首。
*WasitTomwho/thatmetMaryintheparkyesterday?
*IsitProfessorLithatyouwanttosee?
2.强调句的特殊疑问句形式：
特殊疑问词+is/was+it+that+句子其余部分？
*WhowasitthatmetMaryintheparkyesterday?
*WherewasitthatTommetMaryyesterday?
*Whenwasitthatyoufinishedyourhomework?
3.对not...until...结构的强调：
其固定结构为：Itis/wasnotuntil+被强调部分（时间状语）+that+句子其余部分（肯定式，即去掉not）。
*原句：Ididntgotobeduntilmyparentscameback.
*强调句：ItwasnotuntilmyparentscamebackthatIwenttobed.(注意：that后的句子用肯定形式went，而非didntgo)
4.强调句中的主谓一致：
强调句型本身不影响原句的主谓一致，that/who后的谓语动词应与原句的主语保持一致。
*Itisthestudentswhoaresupposedtocleantheclassroom.(原句主语是thestudents，复数)
*Itwashewhowas
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