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(新)关于小学资助工作实施方案(2篇)

小学资助工作实施方案一

一、指导思想

以国家和地方相关教育资助政策为依据，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，全面落实教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，促进教育公平，推动学校教育事业的健康发展。通过建立健全资助工作体系，加强资助资金管理，完善资助育人机制，帮助贫困学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和感恩意识。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助对象不遗漏、不错助，使真正需要帮助的学生得到及时、有效的资助。

2.严格执行资助政策，规范资助流程，确保资助资金安全、合理、高效使用。

3.加强资助宣传工作，让学生、家长和社会充分了解资助政策，提高政策知晓率和透明度。

4.建立健全资助工作档案，实现资助工作的信息化、规范化管理。

5.开展资助育人活动，培养受助学生的自立自强、诚信感恩意识，促进他们全面发展。

三、资助对象及标准

1.资助对象

城乡最低生活保障家庭学生；

特困供养学生；

烈士子女；

家庭经济困难残疾学生及残疾家庭子女；

因突发事件导致家庭经济困难的学生；

其他经学校认定的家庭经济困难学生。

2.资助标准

生活补助：根据学生家庭经济困难程度，分为不同档次进行资助。一档每生每年[X]元，二档每生每年[X]元，三档每生每年[X]元。

学习用品及书籍资助：为家庭经济困难学生免费提供必要的学习用品和书籍，每生每年资助标准不超过[X]元。

校服资助：为家庭经济困难学生免费提供校服，每生每年资助标准不超过[X]元。

四、工作流程

1.宣传发动

学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的资助政策，让学生和家长充分了解资助的对象、标准、申请流程等信息。

发放《资助政策宣传手册》，确保每个学生和家长都能收到宣传资料。

2.学生申请

符合资助条件的学生，由本人或监护人向学校提出书面申请，并填写《家庭经济困难学生资助申请表》。

同时，提供相关证明材料，如低保证、特困供养证、残疾证、烈士证明等。

3.班级评议

班级成立以班主任为组长，任课教师和学生代表为成员的班级评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行民主评议。

评议小组根据学生提交的申请材料和实际情况，进行综合评定，确定班级推荐名单，并在班级内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。

4.学校审核

学校成立以校长为组长，分管副校长、财务人员、班主任代表等为成员的学校资助工作评审小组，对班级推荐的学生名单进行审核。

评审小组通过查阅资料、实地走访等方式，对申请学生的家庭经济情况进行核实，确定学校拟资助名单。

5.公示上报

学校将拟资助名单在校园内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示内容包括学生姓名、班级、家庭经济情况、资助金额等信息。

如无异议，学校将拟资助名单上报上级教育主管部门审批。

6.资金发放

经上级教育主管部门审批通过后，学校按照相关规定，及时、足额将资助资金发放到受助学生手中。

生活补助通过银行转账的方式发放到学生或监护人的银行卡中；学习用品及书籍、校服资助由学校统一采购后发放给学生。

7.档案管理

学校建立健全资助工作档案，将学生的申请材料、评审记录、公示照片、资金发放凭证等相关资料进行整理归档，妥善保存。

档案管理要做到资料齐全、分类清晰、装订规范、便于查询。

五、工作保障

1.组织保障

成立学校资助工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保资助工作顺利开展。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中存在的问题。

设立专门的资助工作办公室，配备专职或兼职工作人员，负责资助工作的具体实施。

2.制度保障

建立健全资助工作各项规章制度，如资助申请制度、评审制度、公示制度、资金管理制度、档案管理制度等，确保资助工作有章可循、规范有序。

加强对资助工作的监督检查，定期对资助工作进行自查自纠，发现问题及时整改。

3.经费保障

学校要积极争取上级财政部门的支持，确保资助资金足额到位。同时，要合理安排学校自有资金，用于补充资助经费的不足。

加强对资助资金的管理，严格执行财务制度，确保资助资金专款专用，不得截留、挪用、挤占。

4.人员培训

定期组织资助工作人员参加业务培训，提高他们的政策水平和业务能力。培训内容包括资助政策解读、申请流程操作、档案管理等方面。

加强对班主任的培训，使他们能够准确掌握资助政策，做好学生的宣传教育和申请指导工作。

六、资助育人

1.感恩教育

开展感恩主题教育活动，如感恩演讲比赛、感恩征文活动、感恩主题班会等，引导受助学生树立感恩意识，培养他们的社会责任感。

组织受助学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务等，让他们在实践中体验感恩的快乐，增强感恩的行动自觉。

2.励志教育

邀请优秀校友、成功人士等为受助