2025年高中语文必修上册《登泰山记》文言文对比阅读训练含答案.docxVIP

（24-25高一上·宁夏吴忠·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

（节选自姚鼐《登泰山记》）

材料二：

桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉回，崭横若不可径。龙溪曲流，出乎其间。以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声淙然，十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣，援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右，或曰宋李公麟之“垂云沜”也，或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室，未就，邀客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽、群泉、矶石交鸣，游者悚焉，遂还。是日，姜坞先生与往，露从，使鼐为记。

（节选自姚鼐《游媚笔泉记》）

【注】①《游媚笔泉记》是姚鼐随其伯父姚范等游览本乡名胜媚笔泉后写的一篇游记，此文作于乾隆二十八年（1763）姚鼐成进士返里之后。

1．下列句子中，与例句句式相同的一项是（?????）

例句：今所经中岭及山巅，崖限当道者。

A．客有吹洞箫者，倚歌而和之。???B．东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。

C．不拘于时，学于余。???????D．当其南北分者，古长城也。

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（??????）

A．山南水北叫作阳，山北水南叫作阴。我国许多地名与此有关，如淮阴、汉阳、华阳。

B．“望晚日照城郭”与“壬戌之秋，七月既望”（《赤壁赋》）中“望”字含义不同。

C．“振鬣宛首而顾其侣”与“侣鱼虾而友麋鹿”（《赤壁赋》）中的“侣”用法不同。

D．就，指完成，选文中的含义与“金就砺则利”（《劝学》）中的“就”的含义相同。

3．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（??????）

A．姚鼐用很少的笔墨描绘的泰山夕照图，景色逼真，意境开阔，有风雪初霁的光辉，有晚日照城郭山水的美景。

B．日出前，“大风扬积雪击面”，风雪交加，描写景致与泰山道上“迷雾冰滑”照应，展现了一派寒冬景象。

C．《游媚笔泉记》开篇描写桐城西北龙眠山的山势与源出于此的龙溪水势。龙眠山绵亘数百里，但在将平之处，两崖忽合。

D．《游媚笔泉记》以水为明线，还有一条暗线是游程。作者所到之处都有龙溪或媚笔泉的水相伴。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

（2）石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。

【答案】

1．A??2．D??3．D

4．（1）回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背的样子。

（2）石头的缝隙间生长着大树，树荫能遮蔽几十个人，树前有平地，可以铺开席子坐下。

【导语】

姚鼐的《登泰山记》和《游媚笔泉记》均展现了其细腻的写景技巧与深厚的文化底蕴。《登泰山记》以登泰山的经历为主线，描绘了泰山的雄伟与壮丽，尤其是日出时的壮美景象，通过细腻的笔触展现了自然与人文的交融。《游媚笔泉记》则以龙溪与媚笔泉为背景，描写了桐城西北的山水风光，既有对自然景观的细致刻画，也有对历史文化的追溯。两篇文章均体现了姚鼐对自然的热爱与对历史的尊重，语言凝练，意境深远。

【解析】

1．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句：定语后置句，正常语序为“今所经中岭及山巅，限当道崖”。句意：现在经过的中岭和山顶，像门槛一样挡在路上的山崖。

A.定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客，倚歌而和之”。句意：有吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。

B.判断句。“……者，……也