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小学英语兴趣培养活动计划模板

一、活动名称

（示例：“快乐ABC”小学英语趣味启蒙活动/“英语乐园”主题探索营/“小小外交官”口语表达训练营）

二、活动背景与意义

小学阶段是语言习得的关键期，也是培养学习兴趣的黄金时期。传统英语教学模式有时过于侧重知识灌输，容易使学生产生畏难情绪或学习疲劳。本活动旨在通过一系列生动有趣、形式多样的互动体验，将英语学习融入日常游戏与生活场景，激发学生对英语语言本身的好奇心与探索欲，培养积极的学习态度，为其后续的英语学习奠定坚实的情感基础和初步的语言感知能力。

三、活动目标

1.认知与技能：

*初步感知并能识别/跟读活动主题相关的基础词汇（如颜色、数字、动物、食物、日常用品等）。

*理解并能运用简单的日常问候语、指令语和应答语。

*乐于模仿英语语音、语调，尝试进行简单的单词或短句表达。

2.情感与态度：

*体验英语学习的乐趣，消除对英语的陌生感和畏惧感。

*积极参与活动，乐于开口，勇于尝试和展示。

*培养对不同文化的初步兴趣和尊重。

3.文化意识：

*初步接触与英语相关的简单文化习俗或背景知识（如常见的西方节日、礼仪等）。

四、活动对象

小学[具体年级，如：一至二年级/三至四年级]学生

五、活动时长

（示例：共X周，每周X次，每次X分钟/单次活动X小时）

六、活动准备

1.材料准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

*教学PPT、英文儿歌/动画片段、图片、单词卡片、字母卡片。

*实物道具（与主题相关的玩具、日常用品、水果等）。

*游戏道具（如小球、呼啦圈、闪卡、积分小印章/小星星贴纸）。

*绘画工具（彩笔、画纸）、手工材料（剪刀、胶水、彩纸等，视活动需要）。

*奖励品（小文具、小零食等，非必需，视情况而定）。

2.环境布置：

*营造轻松、活泼、富有英语氛围的活动空间。

*可张贴简单的英语标语、字母表、主题图片等。

*确保活动区域有足够的空间供学生移动和互动。

七、活动流程（以单次活动为例，可按系列活动进行调整）

（一）热身导入(Warm-upLead-in)(约X分钟)

*活动目的：集中注意力，活跃气氛，自然引入活动主题，复习旧知。

*活动内容建议：

*英文歌曲/童谣学唱/跟唱：选择节奏明快、歌词简单重复的英文儿歌，带领学生边唱边做动作。

*英语小游戏：如SimonSays,Head,Shoulders,KneesandToes,Whatsmissing?等。

*日常问候互动：师生间、生生间用简单英语问候（Hello,Goodmorning,Howareyou?）。

（二）新知呈现与体验(PresentationExperience)(约X分钟)

*活动目的：围绕主题，以生动形象的方式呈现新词汇、新句型或文化点，引导学生感知和理解。

*活动内容建议：

*主题词汇学习：结合实物、图片、PPT、简笔画或情景表演等方式，教授5-8个核心主题词汇。例如，学习动物单词时，可以模仿动物叫声和动作。

*句型操练：围绕新词汇，学习1-2个简单实用的句型。例如，Whatsthis?Itsa...Ilike...。

*故事聆听/绘本阅读：选择与主题相关的简单英文绘本故事或动画片段进行播放和讲解，引导学生理解故事情节，感知语言。

*文化小点滴：适时穿插与主题相关的简单文化知识，如介绍西方孩子如何过生日，常见的西方节日等，以拓宽视野。

（三）互动游戏与巩固(PracticeConsolidationthroughGames)(约X分钟)

*活动目的：通过形式多样的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识，加深记忆，提升运用能力。

*活动内容建议（可选择2-3个）：

*词汇类游戏：Bingo,Matchinggame(配对),FlashcardSnap,寻宝游戏(Findthehiddenobjects)。

*句型类游戏：滚雪球/传球说句子,看图说话,情景对话表演（提供简单道具）。

*综合类游戏：英语小剧场（简单角色扮演）,障碍赛答题,小组拼图/竞赛。

*创意活动：单词涂色,制作简易单词卡片,主题手抄报（低年级可画画配单词）。

（四）成果展示与分享(ShowShare)(约X分钟)

*活动目的：为学生提供展示学习成果的机会，增强自信心和成就感，体验学习英语的乐趣。

*活动内容建议：

*小组/个人展示：邀请学生展示在游戏或创意活