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“扬眉是一种能力,低眉却是一种勇气”-作文讲评
1.原题再现
阅读下面的材料,根据要求写作。
作家王媛曾说过一句话,“扬眉是一种能力,低眉却是一种勇气”。日常生活经验也告诉我们浅水通常是喧哗的,而深水却是沉默的。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.命题思路
材料以“扬眉与低眉”“浅水与深水”为双重隐喻,前者指向个人面对生活的两种态度,后者暗示境界与内涵的差异。命题旨在引导考生思辨“主动展现”与“谦逊内敛”的辩证关系,打破“能力=张扬”“沉默=懦弱”的固化认知,强调低眉的勇气与沉默的厚重,同时不否定合理扬眉的价值,呼吁在浮躁当下寻得“积淀与绽放”的平衡。
3.题目类型
思辨型(关系类):需辩证分析“扬眉(能力彰显)”与“低眉(谦逊内敛)”、“浅水喧哗(浮躁浅薄)”与“深水沉默(厚重积淀)”两组关系,探讨不同态度背后的境界差异,最终落脚于如何以“低眉”蓄力量、以“扬眉”展价值,在沉默中沉淀、在恰当处绽放。
4.关键句
核心思辨:扬眉是突破困境、彰显能力的锐气,低眉是正视不足、沉淀自我的勇气;浅水喧哗显浮躁,深水沉默藏厚重。二者并非对立,真正的人生智慧是:以低眉的勇气积淀厚度,以扬眉的能力释放光芒,在沉默中扎根,在需要时绽放。
5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构
(1)界定概念
“扬眉”:主动展现能力、直面挑战、争取机遇的积极态度,如职场中主动承担任务、科研中坚持突破,是“能力的外放”。
“低眉”:谦逊内敛、正视自身不足、沉心积累的态度,如学者敬畏知识、大师不事张扬,是“勇气的沉淀”(承认不完美、甘于寂寞的勇气)。
“浅水喧哗”:比喻内涵浅薄却急于彰显、追求表面热闹的状态,如网红为流量炒作、学者急于求成造假,核心是“浮躁无根基”。
“深水沉默”:比喻底蕴深厚、内敛厚重、不事张扬的境界,如治学大师潜心研究、国之脊梁隐姓埋名,核心是“厚重有内涵”。
(2)关键思维与解答
赞同“低眉”与“沉默”的理由:①沉淀自我,避免浮躁(钱钟书潜心治学,拒绝过度曝光);②积累厚度,为长远发展奠基(黄旭华隐姓埋名30年研核潜艇);③展现对事物的敬畏(季羡林拒称“国学大师”,保持谦逊)。
“扬眉”的价值:①在困境中彰显突破的勇气(屠呦呦团队研发青蒿素时,直面质疑坚持研究);②抓住机遇,让能力被看见(年轻人职场中合理展现才华,获得认可);③传递积极力量(疫情中医护人员“扬眉”战疫,鼓舞人心)。
辩证看待:扬眉不是“张扬”,需以实力为基;低眉不是“懦弱”,是清醒的自我认知。喧哗是“无内涵的外显”,沉默是“有厚度的内敛”,二者的平衡是“沉默积淀后,在恰当处扬眉”。
(3)不可逆思维架构
引:由材料“扬眉与低眉”“浅水与深水”的对比切入,点出态度与境界的反差,提出核心思辨——真正的人生智慧,藏在“低眉的勇气”与“沉默的厚重”里。
让:承认扬眉的价值与喧哗的有限意义——扬眉能抓住机遇,喧哗在“必要宣传”时(如推广公益成果)有作用,避免全盘否定。
转:指出过度扬眉即“张扬”、一味喧哗的危害——浮躁致根基不牢(如网红炒作后快速过气),盲目彰显暴露浅薄,难成长远之事。
立:强调低眉是直面不足的勇气,沉默是积淀厚度的智慧,是比扬眉更难得的境界。
深:结合黄旭华、钱钟书等案例,论证低眉与沉默如何孕育真正的价值与力量。
回:辩证说明低眉与扬眉并非对立——沉默是“积淀的过程”,扬眉是“积淀后的绽放”,如袁隆平低调治学(低眉),杂交水稻成果惊艳世界(扬眉)。
合:提出“沉默积淀,扬眉绽放”的生活态度——以低眉蓄力量,以扬眉展锋芒。
联:联系当下“流量至上”“急于求成”的浮躁现象,凸显低眉与沉默的现实意义。
呼:呼吁青年做“深水”般的人,以低眉的勇气沉淀,以扬眉的能力创造价值。
6.漂亮标题
①《低眉藏勇,扬眉显能》②《深水不语,自有力量》③《不做喧哗浅水,要为沉默深水》④《扬眉展锋芒,低眉蓄华章》⑤《低眉是勇,沉默是金》⑥《沉心做深水,适时展锋芒》
7.素材积累
(1)名言警句
①大音希声,大象无形。——老子(用于“立”的论述,诠释沉默的厚重)
②谦逊基于力量,傲慢基于无能。——尼采(用于“立”的补充,凸显低眉的底气)
③静以修身,俭以养德。——诸葛亮(用于“深”的论述,强调沉默沉淀对修养的作用)
④桃李不言,下自成蹊。——《史记》(用于“深”的补充,说明厚重者自会被认可)
⑤君子欲讷于言而敏于行。——《论语》(用于“合”的论述,倡导少说多做的态度)
(2)事实素材
①钱钟书:潜心治学,拒绝媒体过度采访,戏称自己是“冰箱里的灯”(点亮自己,不照别人),著《围城》成文学经典,诠释“深水沉默”。
②黄旭华:隐姓埋名30年研发中国核潜艇,被誉为“中国核潜艇之父”
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