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小学欺凌预防课程设计与实践效果评估论文

摘要：本文针对我国小学阶段欺凌现象的普遍性，设计了预防课程，并对其实践效果进行了评估。通过阐述欺凌的概念，分析预防课程的设计原则和内容，以及实践效果的评估方法，为小学欺凌预防工作提供了理论支持和实践指导。

关键词：小学；欺凌；预防课程；设计；实践效果

一、概念阐述

（一）1.欺凌的定义与特点

欺凌是指在校园、家庭等环境中，个体或团体对他人进行的有意伤害行为。这种行为具有以下特点：一是长期性，即欺凌行为不是一次性发生，而是持续一段时间；二是针对性，即欺凌者对受害者有明显的选择性和目的性；三是力量不对等，欺凌者往往在身体、心理、地位等方面占据优势。

2.欺凌