五年级上册语文课件-7海上日出 语文S版 (共27张PPT).pptxVIP

今天我们来学习一篇描写日出的文章，看看作者的观察方法同自己的观察方法是否一样。;海上日出;巴金是我国现代著名的作家、翻译家、社会活动家。巴金的语言风格特征明显，总体来说他的语言是热烈、明快、朴素的。富于音乐美的语言，是巴金抒情风格语言的重要特征。他的代表作有长篇小说《家》《春》《秋》等。;重点字音;一刹那：形容极短的时间。;镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。;默读课文，讨论：

①课文哪一部分写了海上日出的景象？

②分别写了哪些景象？;小组讨论：课文可以分为几部分？;读第1自然段，思考：

①这段文字，作者向我们交待了什么？

②“为了看日出，我常常早起”中的“常常”说明了什么？

③这一段与下文有什么关系？;读第6自然段，思考：

这不是伟大的奇观么？

①换成肯定的说法怎么说？

②“这”是指什么？

③结尾段在全文起的是什么作用？;这节课我们通读了课文，了解了看日出的时间、地点，以及作者对海上日出的赞美，那么为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再深入探究。;1、抄写生字词。

2、继续朗读课文。

3、有条件的同学明天早上起来，观察一下日出的景象。;一、读拼音，写词语。

mùbùzhuǎnjīng（）

fēnbiàn（）

yīchànà（）

fātòng（）;二、比一比，再组词。

纵（）众（）

痛（）疼（）

辨（）辩（）

镶（）嚷（）;自由朗读课文，说一说：读了课文，你的感受是什么？

文中哪句话概括了巴金在海上看日出的感受？;海上日出;默读课文，思考：为什么称海上日出为“伟大的奇观”？;读第2自然段。;读第3自然段。思考：作者又是怎样写日出过程的？;这段文字中，哪句写得最精彩？;a．太阳使劲向上升。

b．太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。

c．太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲向上升。

d．太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。;读第4、5自然段，思考：作者如何写有云时的景象？;理解课文;自由说一说：你???常用什么方法背诵课文？

选择喜欢的方式，背诵课文。;本文写得真实生动，原因是它来自于巴金先生真实的生活经历和内心体验。只要我们留心生活、勤于观察，也会在大自然中有惊喜的发现。;一、给画线字选择正确的读音。

chàshā

一刹（）那刹（）车古刹（）刹（）住

zhuǎnzhuàn

转（）身转（）动

转（）学旋转（）;二、根据课文内容填空。

1．本文的作者是_____，你所知道的他的作品有《_____》《_____》《_____》等。

2．文中的中心句是________________。

3．抄写出课文中你最喜欢的一个句子。