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未成年人犯罪预防：家庭防线不可缺位

15岁的小辉因参与团伙盗窃被警方抓获时，民警在他的书包里发现了一张皱巴巴的全家福——照片上的他笑得灿烂，而现实中的他却因长期缺乏父母管教，从逃学上网一步步滑向犯罪深渊。这样的案例并非个例，数据显示，我国未成年人犯罪案件中，80%以上存在家庭监护缺失、教育不当或亲子关系破裂等问题。家庭作为未成年人成长的第一环境，既是他们获取温暖与安全感的港湾，也是预防不良行为、杜绝犯罪风险的第一道防线。若家庭防线出现漏洞，再完善的学校教育、社会保护也难以填补。筑牢未成年人犯罪预防的家庭防线，不仅需要家长的责任意识，更需要科学的教育方法与持续的情感投入。

警惕家庭防线的“三大漏洞”：未成年人犯罪的家庭诱因

未成年人走上违法犯罪道路，往往不是一蹴而就的，而是家庭防线在长期“失守”中逐渐积累风险的结果。实践中，家庭防线的缺失主要表现为以下三类问题，成为诱发未成年人犯罪的重要推手。

监护缺失：“真空地带”滋生不良行为

监护缺失是家庭防线最直观的漏洞，分为“物理缺失”与“精神缺失”两类：

物理缺失：多发生在留守儿童、单亲家庭或父母离异后无人抚养的未成年人中。父母长期在外务工、忙于生计，或因家庭矛盾放弃监护责任，导致未成年人处于“无人管、无人问”的状态。14岁的小宇父母常年在外地打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活，老人无力约束他的行为，他逐渐染上逃学、上网成瘾的习惯，最终因盗窃网吧电脑配件被抓；

精神缺失：父母虽在身边，却因忙于工作、沉迷娱乐等原因，对未成年人的生活、学习、心理状态漠不关心。他们不了解孩子的社交圈子、情绪变化，甚至不知道孩子经常逃学、夜不归宿，导致孩子在“隐性失管”中接触不良同伴、沾染恶习。某检察院办理的未成年人聚众斗殴案件中，6名涉案学生的父母均表示“平时没注意孩子和谁玩，以为他只是偶尔晚回家”。

监护缺失的本质，是让未成年人失去了“第一道行为约束”与“风险过滤屏障”，他们在缺乏引导的情况下，极易被外界不良因素诱惑，一步步突破行为底线。

教育失当：“错误引导”扭曲价值观

家庭教育方式的偏差，会直接影响未成年人的价值观形成，甚至将他们推向违法犯罪的边缘。常见的教育失当包括“溺爱纵容”“简单粗暴”“放任不管”三种类型：

溺爱纵容：父母对孩子过度迁就，满足其不合理需求，甚至为孩子的不良行为“兜底”。13岁的小浩因同学不愿借给他游戏机而动手打人，家长不仅不批评教育，反而去学校“替孩子撑腰”，认为“孩子还小，犯错很正常”。长期的溺爱让小浩养成“以自我为中心、用暴力解决问题”的习惯，最终因多次校园霸凌被送入专门学校；

简单粗暴：父母将“打骂”作为主要教育手段，动辄指责、贬低孩子，甚至实施家庭暴力。这种教育方式会让未成年人产生自卑、叛逆心理，有的为了“逃离家庭”而离家出走，进而接触社会闲散人员；有的则模仿父母的暴力行为，用打架、斗殴来发泄情绪。某法院审理的未成年人故意伤害案中，被告人小林坦言“从小被爸爸打，觉得遇到问题只能用拳头解决”；

放任不管：父母对孩子的教育持“无所谓”态度，既不关心学业，也不约束行为，认为“孩子长大自然会好”。这种“放养式”教育让未成年人缺乏规则意识，不知道“什么能做、什么不能做”，容易因好奇、冲动做出违法之事，如模仿网络视频偷东西、参与聚众闹事。

教育失当的核心问题，是家长未能为未成年人树立正确的行为准则与价值观，反而通过错误的引导，让他们逐渐模糊了“合法与违法”的边界。

情感疏离：“心理缺口”引发行为叛逆

良好的亲子关系是未成年人心理健康的“保护伞”，而情感疏离则会让他们因缺乏安全感、认同感而产生心理问题，进而通过极端行为寻求关注。情感疏离主要表现为：

沟通缺失：父母与孩子缺乏平等交流，要么只关注成绩，要么动辄批评，孩子不愿向家长倾诉内心想法。15岁的小彤因父母经常拿她和“别人家的孩子”比较，逐渐封闭自己，后来在网上认识了一群“能理解她”的不良青年，跟着他们参与盗窃；

家庭矛盾频发：父母经常争吵、冷战，甚至家庭暴力，让未成年人长期处于紧张、恐惧的家庭氛围中。他们感受不到家庭温暖，容易产生“破罐子破摔”的心理，有的通过逃学、上网逃避现实，有的则通过违法犯罪报复家庭或社会；

情感忽视：父母不关注孩子的心理需求，对他们的情绪变化视而不见。当孩子因校园霸凌、学习压力产生焦虑、抑郁时，家长未能及时疏导，导致孩子在心理失衡中做出极端行为，如为了“证明自己勇敢”而参与打架斗殴。

情感疏离的危害，是让未成年人失去了“心理支撑”，他们在迷茫、孤独时找不到正确的宣泄出口，只能向外界寻求错误的“情感寄托”，最终陷入违法犯罪的泥潭。

家庭防线的“核心价值”：为何家庭是犯罪预防的第一道关口

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