新版初中数学轻松寒假，快乐复习30天3天合集_1.docxVIP

目录

1.轻松寒假，快乐复习30天第10天

2.轻松寒假，快乐复习30天第11天

3.轻松寒假，快乐复习30天第11天.doc.temp

轻松寒假，快乐复习30天第10天

轻松寒假，快乐复习30天

第10天一元二次方程

★思路点睛

1．一元二次方程根的情况：

（1）b2－4ac＞0?一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）有两个不相等的实数根；

（2）b2－4ac＝0?一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）有两个相等的实数根；

（3）b2－4ac＜0?一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）无实数根．

2．一元二次方程的常用解法：

（1）直接开平方法：形如或的一元二次方程，就可用直接开平方的方法．

（2）配方法：用配方法解一元二次方程的一般步骤是：①化二次项系数为1，即方程两边同时除以二次项系数；②移项，使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项，③配方，即方程两边都加上一次项系数一半的平方，④化原方程为的形式，⑤如果是非负数，即，就可以用直接开平方求出方程的解．如果n＜0，则原方程无解．

（3）公式法：一元二次方程的求根公式是．

（4）因式分解法：因式分解法的一般步骤是：①将方程的右边化为0；②将方程的左边化成两个一次因式的乘积；③令每个因式都等于0，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次方程的解．

3．根与系数的关系（韦达定理）：

若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的两个实数根是x1，x2，则x1＋x2＝，x1x2＝

4．易错知识辨析：

（1）判断一个方程是不是一元二次方程，应把它进行整理，化成一般形式后再进行判断，注意一元二次方程一般形式中．

（2）用公式法和因式分解的方法解方程时要先化成一般形式．

（3）用配方法时二次项系数要化1．

（4）用直接开平方的方法时要记得取正、负．

（5）在使用一元二次方程的根与系数的关系时，要先将一元二次方程化为一般形式．

★典型试题

1．一元二次方程x2﹣4x+5=0的根的情况是（）

A．有两个不相等的实数根

B．有两个相等的实数根

C．只有一个实数根

D．没有实数根

【答案】D

【解析】∵a=1，b=﹣4，c=5，

∴△=b2﹣4ac=（﹣4）2﹣4×1×5=﹣4＜0，

所以原方程没有实数根．

故选D

2．将方程左边变成完全平方式后，方程是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

【解析】

试题分析：因为所以，所以选：B．

3．三角形的两边长分别为3和6，第三边的长是方程的一个根，则这个三角形的周长为（）

A．11B．13C．11或13D．12

【答案】B．

【解析】解方程得，x=2或4，∴第三边长为2或4．

边长为2，3，6不能构成三角形；

而3，4，6能构成三角形，

∴三角形的周长为3+4+6=13，故选C．

4．某厂一月份生产某机器300台，计划二、三月份共生产980台．设二三月份每月的平均增长率为x，根据题意列出的方程是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C．

【解析】二月份的生产量为，三月份的生产量为，那么．故选C．

5．关于x的一元二次方程（a-1）x2+x+a2-1=0的一个根为0，则a的值为（）

A．1或-1B．-1C．1D．0

【答案】B．

【解析】把x=0代入方程得：a2-1=0，解得：a=±1，

∵（a-1）x2+x+a2-1=0是关于x的一元二次方程，

∴a-1≠0，即a≠1，∴a的值是-1，故选B．

6．已知方程的两根是，，则=（）

A．9B．8C．7D．3

【答案】C

【解析】

试题分析：由题意知，x1+x2=-=3，x1?x2==1．

∴x12+x22=（x1+x2）2-2x1x2=9-2=7，即x12+x22=7．

故选C．

7．设a和b是方程的两个实数根，则的值为（）

A．2006B．2007C．2008D．2009

【答案】C．

【解析】

试题分析：∵a是方程的根，∴；

由根与系数的关系得：，∴．

故选C．

8．在一次同学聚会时，大家一见面就相互握手。有人统计了一下，大家一共握了45次手，参加这次聚会的同学共有多少人？若参加聚会有名同学，可列方程。

【答案】

【解析】

试题分析：设参加聚会的同学共有x人，根据大家一见面就互相握手，有人统计了一下，大家一共握了45次手，从而可列出方程．

9．已知实数a，b分别满足，，且a≠b则的值为。

【答案】

【