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双减背景下初中数学作业设计实践研究

【摘要】在“双减”政策下，针对减轻初中学生作业负担，在分层设计、有效设计和形式多样性设计初中数学作业方面进行了实践性研究。目的在于有效减轻初中学生的作业负担，使学生喜欢数学。

[关键词]作业设计；分层设计；减轻；

“双减”政策下初中数学作业设计实践研究背景

结合本校学情，在实际教学中调查发现，学生数学成绩存在不同层次的分化现象。这类问题产生的根源是多方面的，其中，课堂课下作业完成质量差的问题占据了主要原因。每当老师巡视、个别指导学生完成作业时，基础好的学生往往用时短、效率高、用时足的现象；而基础不好的同学，做题磨蹭，效率低，耗时长，进度慢