难点详解鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专题攻克试卷(附答案详解).docxVIP

难点详解鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专题攻克试卷(附答案详解).docx

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鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、有些同学放学时骑车行驶太快,容易造成交通事故,这是由于()

A.运动快,所以惯性大,因此难停下来

B.由于惯性,即使紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下来

C.刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来

D.刹车时来不及克服惯性,所以难停下来

2、如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上,下列说法错误的是()

A.自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力

B.自行车的车龙头相当于是一个轮轴,起到省力的作用

C.自行车前轮在行驶过程中受到的是滚动摩擦力

D.自行车后轮在行驶过程中受到的是摩擦力方向与运动方向相反

3、如图所示,甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈的拼搏,甲队取得了胜利。关于甲、乙两队之间的作用力,下列说法中正确的是()

A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力

B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力

C.甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力

D.甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对平衡力

4、如图所示,甲、乙两物体叠放在一起,处于静止状态,则下列说法正确的是()

A.甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力

B.乙对甲的支持力与甲的重力是一对相互作用力

C.地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力

D.乙对地的压力和地对乙的支持力是一对相互作用力

5、如图所示,我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中,改变摩擦力大小的方法与此相同的是()

A.在衣服的拉链上涂些蜡

B.自行车转轴处装有滚珠轴承

C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字

D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链

6、一辆小车重300N,当它以5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动时,若受到的摩擦力是它重力的0.2倍,加在小车上的水平推力是()

A.300N B.120N C.60N D.无法判断

7、如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,下列说法错误的是()

A.小车从斜面的同一高度自由下滑,为了获得相同的水平初速度

B.小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变

C.小车在木板水平面上运动过程中处于非平衡状态

D.小车在玻璃水平面上速度减小得最慢,此时它的惯性最大

8、练习移动射击时,竖直安装并固定一圆形靶,靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域,如图所示.当水平向左平行于靶面运动的汽车经过靶时,车上的运动员枪口对准靶心并立即射击,子弹可能落在()

A.Ⅰ区 B.Ⅱ区 C.Ⅲ区 D.Ⅳ区

9、在自动化生产线上,常用传送带运送工件,如图所示,工件与传送带一起向右匀速运动时,关于工件受力,下列说法中正确的是()

A.工件受摩擦力,方向水平向右

B.工件受摩擦力,方向水平向左

C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力

D.工件所受到的重力与传送带对工件的支持力是一对平衡力

10、下列各种措施中,为了减小摩擦的是()

A.奥运火炬的手柄上刻有花纹

B.雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链

C.鞋底上制有花纹

D.旱冰鞋下装有滚轮

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,某人用10N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)10N,手受到的拉力的施力物体是。

2、小明用大小250N,方向竖直向上的力提重为300N的水桶,则水桶受到的合力大小为N。

3、起重机的钢丝绳吊着5000N的重物,当物体以0.5m/s的速度匀速上升时,钢丝绳对重物的拉力是N;当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力5000N,当钢丝绳拉着物体匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力5000N。(后2空选填:>、=、<)。

4、小雨经历的场景如下:

①运动会,跳高运动员用力蹬地后腾空而起,百米跑的运动员冲线后不能立即停下;

②游泳时,用手和脚向后划水,人向前进,堤坝修成上窄下宽的梯形。

以上每个场景中都包含两个主要的物理知识,请你从中挑选一个场景,完整地进行解释:解释场景

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