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2025年小学五年级科学下册实验探究实验结果评价试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.小明做“研究影响物体沉浮因素”的实验时，发现木块总是浮在水面上，铁块总是沉入水底。根据这一实验现象，他得出的结论是（）。

A.物体是否下沉取决于物体的重量

B.木块比铁块密度小，所以木块浮，铁块沉

C.所有木制物体都漂浮，所有铁制物体都下沉

D.没有证据支持，需要进一步实验

2.小红同学用放大镜观察洋葱表皮细胞，绘制了显微镜下的细胞结构图。老师评价她的图时指出，图中的细胞壁画得过于粗壮。从实验结果评价的角度看，老师的评价主要针对（）。

A.绘图是否美观

B.绘图工具是否合适

C.绘制结果与实际观察对象是否相符

D.绘制过程是否规范

3.在“研究种子的发芽条件”实验中，甲组种子放在适宜的温度、湿度下发芽，乙组种子只放在干燥、寒冷的环境中。实验结果是甲组种子发芽了，乙组种子没有发芽。对此，小华同学说：“这说明种子发芽需要适宜的温度和湿度。”从实验探究的角度看，小华的发言属于（）。

A.提出问题

B.猜想假设

C.分析论证

D.得出结论

4.小明同学做“测量水加热时间与温度变化”的实验，记录了以下数据：加热1分钟，水温从20℃升高到30℃；加热2分钟，水温从30℃升高到40℃。他据此推断“水每分钟升高10℃”。这个推断属于（）。

A.直接观察到的现象

B.基于数据的合理预测

C.基于数据的初步结论

D.对实验误差的分析

5.同学们做“比较不同材料保温性能”的实验，分别用棉花、泡沫塑料、玻璃杯给同样多的热水加盖，定时测量水温。一段时间后，用棉花覆盖的杯中水温下降得最慢。小丽同学认为：“棉花是保温性能最好的材料。”从科学探究的角度看，这个结论（）。

A.一定是正确的

B.需要考虑实验中其他条件是否完全相同

C.没有说服力，因为实验只测量了一个温度点

D.无法得出，因为影响因素太多

6.在评价一个科学实验报告时，发现报告中只写了实验步骤和现象，没有分析现象产生的原因，也没有得出结论。对此，合理的评价是（）。

A.该报告步骤完整，观察仔细

B.该报告记录了必要的实验信息

C.该报告缺少分析论证和得出结论环节，不够严谨

D.该报告实验设计有问题，需要重新做

7.小强在“研究摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计拉一个木块在木板上滑动，记录了拉力的大小。为了比较不同表面的摩擦力，他应该（）。

A.改变木块的质量

B.改变拉动的速度

C.在木板上铺上毛巾，重复上述步骤并记录数据

D.用更大力的弹簧测力计进行测量

8.小芳同学记录了一个植物生长实验的数据，但记录的数据显示植物高度在一段时间内没有变化，甚至略有下降。小芳分析后认为数据可能是记录错了。这种反思属于（）。

A.实验操作的调整

B.对实验结果的质疑

C.对实验结论的修正

D.对实验仪器的更换

9.下列关于科学实验结论的说法，正确的是（）。

A.实验结论必须完全符合预先的猜想

B.只要实验数据准确，结论就一定是科学的

C.实验结论是对实验现象的总结，需要证据支持

D.实验结论可以随意得出，不需要经过分析论证

10.小组合作进行“制作简易电路”实验时，一个小组发现他们的灯泡不亮。他们检查了电池、导线，发现连接都正确。小组成员小华说：“可能是灯泡坏了。”小丽说：“也可能是灯泡接触不良。”他们继续检查，最终找到了接触不良的问题。这个过程体现了科学探究中的（）。

A.独立探究

B.合作与交流

C.猜想与验证

D.数据分析

二、判断题

1.实验中观察到的现象都是正确的，不需要怀疑。（）

2.得出科学结论后，探究活动就结束了，不需要再思考。（）

3.实验报告中的数据记录必须非常精确，不能有丝毫误差。（）

4.分析实验结果时，如果结果与预期不一致，说明实验设计有问题。（）

5.对实验结果进行评价时，只需要看结果是否成功。（）

三、填空题

1.科学实验中，我们通过__________、__________、__________、__________、__________和__________等步骤来认识问题、验证假设。

2.评价实验结果时，要考虑结果是否_____