C语言程序设计_第二版_13.docxVIP

第13课附录

课题

附录

课时

4课时（180min）。

教学目标

知识技能目标：

1．了解常用字符与ASCII码对照表。

2．通过学习与练习掌握关键字及其用途。

思政育人目标：

让学生通过学习附录，了解更多相关拓展知识，从而提高思维创造能力。

教学重难点

教学重点：常用字符与ASCII码对照表

教学难点：关键字及其用途

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）--知识讲解（40min）--作业布置（3min）

第2节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第3节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

第4节课：知识讲解（40min）--课堂小结（3min）--作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

考勤

（2min）

■【教师】清点上课人数，记录好考勤

■【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况

知识讲解

（40min）

【教师】展示常用字符与ASCII码对照表

【学生】思考、讨论。

展示常用字符与ASCII码对照表，让学生更加仔细的阅读，从而激发学生的学习欲望。

作业布置（3min）

【教师】布置课后作业

简述常用字符有哪些？

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

知识讲解

（40min）

【教师】展示关键字及其用途

【学生】思考、讨论。

通过教师讲解，了解关键字及其用途的基本理论知识。

课堂小结

（3min）

【教师】回顾和总结本节课的知识点。

这节课我们一起学习了关键字及其用途，让学生知道关键字及其用途以便更加熟练地运用。

通过对所学知识的回顾，培养学生的归纳总结能力

作业布置（2min）

【教师】布置课后作业

break的用途有哪些？

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

知识讲解（45min）

【教师】展示运算符的优先级和结合性

【学生】思考、讨论。

教师通过运算符的优先级和结合性展示，让学生了解运算符的优先级和结合性的基本理论知识。

课堂小结

（3min）

【教师】回顾和总结本节课的知识点。

这节课我们一起学习了运算符的优先级和结合性，让学生更加了解其运用。

通过对所学知识的回顾，培养学生的归纳总结能力

作业布置（2min）

【教师】布置课后作业

简述运算符的优先级。

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

知识讲解（45min）

【教师】展示TurboC2.0常用库函数

TurboC2.0提供了400多个库函数，本附录仅列出了最基本的一些函数，大家如有需要，请查阅有关手册。

1.数学函数

调用数学函数时，要求在源文件中包含头文件“math.h”。

2.字符函数和字符串函数

调用字符函数时，要求在源文件中包含头文件“ctype.h”；调用字符串函数时，要求在源文件中包含头文件“string.h”。

3.输入输出函数

调用输入输出函数时，要求在源文件中包含头文件“stdio.h”。

4.动态分配函数和随机函数

调用动态分配函数和随机函数时，要求在源文件中包含头文件“stdlib.h”。

【学生】思考、讨论。

教师通过TurboC2.0常用库函数展示，让学生了解TurboC2.0常用库函数的基本理论知识。

课堂小结

（3min）

【教师】回顾和总结本节课的知识点。

这节课我们一起学习了TurboC2.0常用库函数，让学生更加明白函数的运用。

通过对所学知识的回顾，培养学生的归纳总结能力

作业布置（2min）

【教师】布置课后作业

简述动态分配函数和随机函数。

通过课后练习，使学生巩固所学新知识

教学反思

边教学边总结，边总结边改进自己的教学思路和方法，计算机教学还需我们的进一步摸索。在Ｃ语言中讲到求两数的和时，一是从理论上给他们分析解决此题的方法，二是上机实验得出正确结果说服同学。