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四年级科学单元测验试题集

亲爱的同学们，科学的世界奇妙无穷，它藏在我们生活的每一个角落，等待着我们去发现和探索。这份单元测验试题集，旨在帮助大家回顾所学知识，检验学习成果，同时激发大家对科学更浓厚的兴趣。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能交出一份满意的答卷，在科学的海洋中继续乘风破浪！

第一单元：我们周围的空气

单元聚焦：本单元我们学习了空气的存在、空气的性质以及空气与我们生活的密切关系。通过本单元的测验，希望同学们能更清晰地认识我们“看不见的朋友”——空气。

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四年级科学第一单元测验试题

班级：________姓名：________学号：________得分：________

一、填空题(每空2分，共20分)

1.空气是一种没有固定（）、没有固定（）、透明的气体。

2.我们可以通过（）、（）等方法感觉到空气的存在。

3.空气能占据（），并且可以被（）。

4.蜡烛燃烧时需要（），燃烧后会产生（）气体和水。

5.我们呼出的气体中，（）气体的含量比吸入的空气中多。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.空气是单一的气体，里面只有氧气。（）

2.没有空气，地球上的生物都无法生存。（）

3.把杯子倒扣在水中，杯底的纸团不会湿，说明空气占据空间。（）

4.空气有重量，但非常轻。（）

5.我们周围到处都有空气，包括真空环境中。（）

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下列现象中，不能证明空气存在的是（）。

A.我们用吸管喝饮料

B.风筝在空中飞翔

C.冰化成水

2.下列哪种物质能使澄清的石灰水变浑浊？（）

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

3.下列活动中，利用了空气可以被压缩的性质的是（）。

A.吹气球

B.用扇子扇风

C.放风筝

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，这层空气被称为（）。

A.大气层

B.氧气层

C.二氧化碳层

5.下列关于空气的说法，正确的是（）。

A.空气是白色的

B.空气没有质量

C.空气中支持燃烧的主要成分是氧气

四、简答题(每题5分，共10分)

1.请写出空气的两个重要性质。

2.为什么说空气对我们人类非常重要？请至少说出两点理由。

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参考答案及评分标准（仅供教师参考）

一、填空题(每空2分，共20分)

1.形状、体积(或大小)

2.（答案合理即可）如：用扇子扇风感觉到风、给气球打气气球会鼓起来、把杯子倒扣入水中杯底有气泡冒出等。

3.空间、压缩

4.氧气、二氧化碳

5.二氧化碳

二、判断题(每题2分，共10分)

1.×2.√3.√4.√5.×

三、选择题(每题3分，共15分)

1.C2.B3.A4.A5.C

四、简答题(每题5分，共10分)

1.（每写出一个正确性质得2.5分，共5分）

*空气没有颜色、没有气味、没有味道。

*空气能占据空间。

*空气能被压缩，压缩的空气具有弹性。

*空气有质量（重量）。

*空气会流动。

（答出任意两点即可）

2.（每说出一点正确理由得2.5分，共5分）

*我们人类需要呼吸空气中的氧气来维持生命。

*空气可以帮助燃烧，比如做饭、取暖等。

*空气可以保护地球，如大气层阻挡了许多有害射线。

*空气的流动形成风，风能帮助植物传播花粉、种子，也可以用来发电等。

*（其他合理答案也可得分）

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第二单元：光现象

单元聚焦：光给我们带来了光明和色彩。本单元我们探究了光的来源、光的传播特点以及光的反射等有趣现象。这份试题将帮助你梳理这些知识，让我们一起走进光的奇妙世界。

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四年级科学第二单元测验试题

班级：________姓名：________学号：________得分：________

一、填空题(每空2分，共20分)

1.我们把能自行发光的物体叫做（）。例如：（）、（）。

2.光在同种均匀介质中是沿（）传播的。

3.当光线照射到镜子、平静的水面等光滑物体表面时，会发生（）现象，我们能看到镜子里的自己，就是利用了光的（）。

4.影子的形成说明了（）。影子的大小与光源和物体的（）有关。

5.白色的太阳光其实是由（）种颜色的光混合而成的，我们可以用（）将太阳光分解成多种颜色的光。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.月亮又大又亮，所以月亮是光源。（）

2.光的传播速度非常快，我们眨一下眼睛的时间，光就能传播很远。（）

3.我们