初中实词第03组：食、使、是、若、书、孰、属、或（答案版）.docxVIP

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一、实词故事助记实词：食

一、实词故事助记

实词：食

或问政于夫子。子曰：“足食（粮食），足兵，民信之矣。”问者曰：“设酒杀鸡作食（食物），可乎？”对曰：“然。然岁旱民饥，虽粟米不食（吃），如之何？”曰：“有司当日再食（供养）以养鳏寡。”忽闻厩马嘶，夫子指曰：“昔食马者（饲）不知其能千里而食也——治国亦然。”卒曰：“民信为本，食不可轻。”

二、课内教材衔接训练

【字义例释】

=1\*GB3①（名）食物。【例】一箪食（）（《论语》十二章）设酒杀鸡作食（）（陶渊明《桃花源记》）

②（名）粮食【例】饭疏食（）（《论语》十二章)

③（动）吃。【例】弗食，不知其旨也（礼记《虽有嘉肴》）食不饱（）（韩愈《马说》）

④（动）供养，给……吃。【例】日再食（）（宋濂《送东阳马生序》）

⑤（动）同“饲”，喂。【例】食马者不知其能千里而食也（韩愈《马说》）

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一、实词故事助记实词：使

一、实词故事助记

实词：使

有富贾蓄猴，能效人言。一日猴窃邻圃，邻翁遣使（派遣）诣门。贾见来使（使者），辩曰：“此猴虽效三夫之使（劳力），终非人，安知礼法？”翁怒曰：“使（假使）尔纵兽为患，虽百仆何益？”贾惭，遂使（让）仆倍偿其值。猴竟忽作揖，众大噱。翁叹曰：“禽兽尚知羞惭，况人乎？”乃罢讼。

二、课内教材衔接训练

①（名）使者【例】宫使驱将惜不得（）(白居易《卖炭翁》）于是上乃使使持节诏将军（）(司马迁《周亚夫军细柳》）

②（动用作名）使唤，可理解为“劳力”。【例】得一人之使（）（吕氏春秋《穿井得一人》）

③（连）假使【例】如使人之所欲莫甚于生（）（孟子《鱼我所欲也》）

④（介）令，让【例】使老有所终（）（礼记《大道之行也》）

⑤（动）命令，派遣，出使【例】秦王使人谓安陵曰（）（战国策《唐雎不辱使命》）于是上乃使使持节诏将军（）（司马迁《周亚夫军细柳》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：是

有士人得古镜，照影如真。邻翁观之曰：“是（这）镜清莹，必为宝物。”士人欣然示众，童子忽指曰：“镜中无影者，是（判断）鬼耶？”众皆骇然。一妪笑曰：“是（这）乃铜镜昏翳，何怪之有？”遂磨洗之，果见眉目分明。士人悟曰：“是（判断）非在目，疑心生暗耳。”

二、课内教材衔接训练

①（代）这，这样【例】是马也（韩愈《马说》）是谓大同（）（礼记《大道之行也》）非独贤者有是心也（）（孟子《鱼我所欲也》）

②（动）表判断【例】日中不至，则是无信（）（刘义庆《际太丘与友期行》）斯是陋室（）（刘禹锡《陋室铭》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：若

有北里舞姬，姿影翩然若（像）仙。市井少年慕之，终日仿其步态。一叟见而笑曰：汝之笨拙，不若（比得上）东街稚童。少年赧然请教：若（如果）承指点，当有进乎？叟正色曰：若（你）专攻进退之节，三月必成。少年遂旦夕苦练。后观者皆叹其精妙，竟与舞姬相仿佛。

二、课内教材衔接训练

①（动）像，如同，好像。【例】山有小口，仿佛若有光（）（陶渊明《桃花源记》）急湍甚箭，猛浪若奔。（）（吴均《与朱元思书》左佩刀，右备容臭，烨然若神人。（《送东阳马生序》宋濂）皆若空游无所依（）（柳宗元《小石潭记》）

②（动）及，比得上【例】徐公不若君之美也（）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）未若柳絮因风起（）（刘义庆《咏雪》）

③（连）假如，如果。【例】若士必怒（）（战国策《唐雎不辱使命》）若无兴德之言（）（诸葛亮《出师表》）

④（代）你【例】若为佣耕（）（司马迁《陈涉世家》）

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一、实词故事助记实词：孰邻家稚子攀垣窃杏，主翁适过，笑问：“此举孰（谁）为倡？”子面赤不能对。翁复曰：“汝技孰与（与……相比）树顶黄雀巧耶？”遂令子孰（仔细）视墙隅蚁群：“彼等虽微，尚知循径而行。”子俯观良久，忽泣拜曰：“今乃知窃者不如蝼蚁守分。”翁异其悟，反赠满筐。后此子见果不窥，人问其故，答曰：“岂可效雀啄之盗，不若蚁行之正？”

一、实词故事助记

实词：孰

邻家稚子攀垣窃杏，主翁适过，笑问：“此举孰（谁）为倡？”子面赤不能对。翁复曰：“汝技孰与（与……相比）树顶黄雀巧耶？”遂令子孰（仔细）视墙隅蚁群：“彼等虽微，尚知循径而行。”子俯观良久，忽泣拜曰：“今乃知窃者不如蝼蚁守分。”翁异其悟，反赠满筐。后