初中实词第05组： 从、一、假、鄙、并、谓、鲜、向（答案版）.docxVIP

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初中80实词小纸条滚动训练33?

初中80实词小纸条滚动训练33

一、实词故事助记实词：从

一、实词故事助记

实词：从

邻塾有二童，每至（到）塾散，必从（跟随）老叟习弈。长者性躁，幼者从容（舒缓）。某日对弈，长者不从（听从）师教，落子如飞。幼者从（任）其势，巧布疑阵。俄而长者陷围，乃叹曰：“愿从（参与）弟之法。”遂共研棋道。自此二童相从愈密，弈技日进。或问其悟，答曰：“从（顺从）师者智，从（听从）心者达。”

二、课内教材衔接训练

①到，至【例】渡远荆门外，来从楚国游。（）（《渡期门送别》·李卤）

②跟随，跟从【例】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。（）（《醉翁亭记》·欧阳修）战则请从。（）（《曹刿论战》，《左传》）

③任，听凭【例】从流飘荡，任意东西。（）（《与朱元思书》·吴均）

=4\*GB3④从事，参与【例】十五从军征，八十始得归。（）（《十五从军征》，《乐府诗集》）

⑤舒缓，不急迫【例】鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。（）（《庄子与惠子游于濠梁之上》·《庄子》）

⑥听从，顺从，服从【例】七十而从心所欲，不逾矩。（）（《论语十二章》）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（）（《陈涉世家》·司马迁）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：一

有匠人造砚，初琢形坯，其徒问曰：“方圆之度，何以定之？”匠人指石答：“以石纹定之，一（一旦）乱则全器损。“遂依石纹，从容修琢。及成，宾客观之，但见石髓晶莹，墨堂一（全）若秋水。众问其故，匠人曰：“一（第一）凿定神髓，余者随之耳。“自是“一凿匠“之名遍传坊间。

二、课内教材衔接训练

①一旦【例】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（）（《富贵不能淫》·《孟子》）

②全【例】而或长烟一空，皓月千里。（）（《岳阳楼记》·范仲淹）天与云与山与水，上下一白。（）（《湖心亭看雪）·张岱）

③第一【例】一鼓作气，再而衰，三而揭。（）（《曹到论战》·《左传》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：假

同窗张生性善谑，见李生苦觅《山海经》，乃假（假装、装作）作肃然曰：寒家藏此孤本，可假（借）君一观。李生欣然随往。至其书斋，张生忽捧《三字经》而出，墨渍未干，笑曰：此乃假（不真）经耳！然见兄渴慕，吾当助访真本。

翌日，二人遍访书肆，终得善本。合力抄录时，李生笑谓：君虽假言相戏，求友之心甚诚。张生拊掌：以假经引真谊，不亦妙乎？自此二人切磋学问，交谊日笃。

二、课内教材衔接训练

①假装、装作【例】乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（）（《狼》蒲松龄）

②借【例】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（）（《送东阳马生序》·宋濂）

③不真，虚伪【例】哪里去辨甚么真共假？（）（《朝天子·咏喇叭》·王磐）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：鄙

晋商张某初至边鄙（边境），市廛萧条利薄，欲返。偶见牧童执彩毡，纹样新奇，询乃羌人古法所织，遂尽购百匹，贩至江南，获利十倍，往返经年，遂致巨富。每语人曰：勿以地僻而生鄙心（见识浅薄），寸缕尺帛间自有天地。

二、课内教材衔接训练

①（形）见识短浅，目光短浅【例】先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

三、课外知识拓展

②(名）边境，边远的地方【例】蜀鄙二僧（《为学》)

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一、实词故事助记实词：谓刺史好畋猎，从者或谀曰：弓马之娱，可谓（称作）至乐。有士谏曰：愚谓（认为）此非善政。伤农时，疲士卒，此之谓（是）也。刺史不纳。

一、实词故事助记

实词：谓

刺史好畋猎，从者或谀曰：弓马之娱，可谓（称作）至乐。有士谏曰：愚谓（认为）此非善政。伤农时，疲士卒，此之谓（是）也。刺史不纳。

翌日逐兔，践民田禾尽没。老农拊膺曰：损稼穑者失民心，将谓之何？刺史赧然，遂止猎禁弩。

后山虎为患，率众射之，民皆称善。耆老相谓（对……说）：从谏如流，可谓（称作）明矣。

二、课内教材衔接训练

①（动）说，告诉，对……说【例】其此之谓乎（）（礼记《虽有嘉肴》）此所谓战胜于朝廷（）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）壁门士吏谓从属车骑日（）（司马迁《周亚夫军细柳》）

②（动）认为，以为【例】予谓菊（）（周敦颐《爱莲说》）

③（动）表判断，为，是【例】太守谓谁（）（欧阳修《醉翁亭记》）

④（动）称作，叫作【例】是谓大同（）（礼记《大道之行也》）

一、实词故事助记

实词：并

比邻二农，田畴相接。