初中实词第07组：语、再、止、至、志、自、足、走（答案版）.docxVIP

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：语

市井有更夫，每夜巡街时，常闻巷陌间有人夜语（说话）。某夕见二盗窃语（谈论）于墙隅，欲逾富户垣。更夫潜至官衙，急语（告诉）守吏。吏率众擒之，盗愕然曰：吾等细语竟被察！后太守令更夫专司夜巡，坊间遂无窃语者。

二、课内教材衔接训练

①（动）说话，谈论【例】如有所语（）（魏学洢《核舟记》）卒中往往语（）（司马迁《陈涉世家》）

②（动）告诉【例】此中人语云：“不足为外人道也”（）（陶渊明《桃花源记》）

初

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：再

酒师酿新酒，初蒸未醇，再（第二次）酿方得真味。每瓮必再（两次）蒸再（两次）滤，再（用作副词，连接两个动作，表示先后关系。）用新曲，然后入窖藏。或问其法，答曰：“初酿去其糙，再酿取其醇，三酿乃得神。”

二、课内教材衔接训练

①（数）第二次【例】再而衰（）（《曹刿论战》

②（数）两次【例】主人日再食（）（宋濂《送东阳马生序》）

=3\*GB3③用作副词，连接两个动作，表示先后关系。【例】用讫再火令药熔。（）（《活板》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：止

樵夫伐薪，见二童斗，初止（仅，只）笑观增趣。既而见其械石相击，遂趋前止（阻止）之。一童泣止，一童犹怒不可遏。樵夫曰：尔等所争，为山果耳。乃分赠囊中梨枣，斗遂止（停止）。

二、课内教材衔接训练

①（副）仅，只【例】止增笑耳（）（蒲松龄《狼》）

②（动）停止【例】一狼得骨止（）（蒲松龄《狼》）

③（动）阻止【例】河曲智变笑而止之曰（）（列子《愚公移山》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：至

有医者设药肆曰至诚堂，谓：医道至（达到极点）精，仁心至（最好的）道。每病患至（来到），必礼至（周到）而诊。有贫者夜至（来到），医者施针，病除而拒其酬。人问其故，答曰：求仁得仁，至（达到极点）乐也。

二、课内教材衔接训练

①（形）达到极点【例】幸甚至哉（）（曹操《观沧海》）

=2\*GB3②（动）来到，到达【例】日中不至/待君久不至/去后乃至（）（《陈大丘与友期行》）后狼止而前狼又至（）（蒲松龄《狼》）遂至承天寺寻张怀民（）（苏轼《记承天寺夜游》）

③（形）最好的【例】虽有至道（）（礼记《虽有嘉肴》）

④（形）周到【例】礼愈至（）（宋濂《送东阳马生序》）

⑤（名）极点【例】寡助之至（）（孟子《得到多助，失道寡助》）

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一、实词故事助记实词：自书生自（从）乡塾来，初自（自己）视甚高。山长曰：学问自苦寒得，岂可自（独自）满？生似有所悟，遂自（

一、实词故事助记

实词：自

书生自（从）乡塾来，初自（自己）视甚高。山长曰：学问自苦寒得，岂可自（独自）满？生似有所悟，遂自（亲自）扫庭院，每日勤学。自（如果）非雨雪，必立梅下诵。三年学成，自（自然）有浩然之气。临别题壁：仰观宇宙，俯察一粟，自（自从）入此门后，方知天地之宽。

二、课内教材衔接训练

①（介）从，由【例】有朋自远方来（）（《论语》十二章）屠自后断其股（）（蒲松龄《狼》）自此，冀之南（）（列子《愚公移山》）

②（代）自己，独自【例】自以为大有所益（）（资治通鉴《孙权劝学》）并怡然自乐（）（陶渊明《桃花源记》）然后能自反也/能自强也（）（礼记《虽有嘉肴》）

③（介）在，自从【例】自三峡七百里中（）（郦道元《三峡》）自李唐来（）（周敦颐《爱莲说》）

④（连）如果【例】自非亭午夜分（）（郦道元《三峡》）

⑤（副）自然，当然【例】心远地自偏（）（陶渊明《饮酒（其五）》

⑥（副）亲自【例】手自笔录（）（宋濂《送东阳马生序》）

一、实词故事助记

实词：志

少年志（立志）在山水，尝入深林志（做记号）古木。忽见异兽，归而志（记录）于《山经》。其父见稿叹曰：汝志（志向）固佳，然欲行远，当先苦心志（意志）。后少年遍游九州，所志（记号）处皆出奇文。临终犹执笔志（记录）曰：吾志在苍穹，岂志于青史乎？

二、课内教材衔接训练

①（动）立志【例】吾十有五而志于学（）（《论语》十二章）

②（动）做记号【例】处处志之（）（陶渊明《桃花源记》）