初中实词第04组：素、胜、徒、徙、颓、亡、微、比 （原卷版）.docxVIP

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初中80

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：素

溪畔有茅舍，居者素（）爱山水。常携素琴（）坐磐石，对素湍（）而抚。或见其展素绢作画，山光云影皆入画中。或问：“君素（）居此，岂不孤寂？”居者笑指溪云：“彼等皆我友，何寂之有？”问者悟，乃笑而归。

二、课内教材衔接训练

①【例】可以调素琴（）（刘禹锡《陋室铭》）

②【例】则素湍绿潭（）（郦道元《三峡》）

③【例】吴广素爱人（）（司马迁《陈涉世家》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：胜

西山有玄狸，栖于林壑胜（）处。尝与黄犬竞逐，三匝而胜（）之。犬伏地喘曰：余力不胜（），甘拜下风。俄见飞雀掠檐，玄狸腾跃如电，须臾得胜（）而还，举尾若旌，顾盼自得。

二、课内教材衔接训练

①【例】予观夫巴陵胜状（）（范仲淹《岳阳楼记》）

②【例】射者中，弈者胜（）（欧阳修《醉翁亭记》）

③【例】此所谓战胜于朝廷（）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）

④【例】臣不胜受恩感激（）（诸葛亮《出师表》）

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：徒

暮色初合，一猎户率三犬训于溪畔。老獒示其徒（）啮喉之法，群犬腾跃泥淖间，霜毛尽染，利爪徒（）现。有狐隐而窥之，私以为众犬徒（）逞刚猛。翌日效其术扑雉，竟折前胫。老獒闻声至，见狐踡缩荻花中，叹曰：“尔徒（）摹其势，未谙收放之道。”狐惭遁，月余犹见其跛行涧畔。

二、课内教材衔接训练

①【例】号令召徒属曰（）(司马迁《陈涉世家》)

②【例】亦免冠徒跣（）（战国策《唐雎不辱使命》)

③【例】徒以有先生也（战国策《唐雎不辱使命》)徒有羡鱼情（）（《望洞庭湖赠张随丞相》)

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一、实词故事助记

一、实词故事助记

实词：徙

春暮，群鸟徙（）于南山。唯黄雀徙倚（）故枝，数顾不决。凤凰翔至，金辉满林，问曰：“何疑？”雀啾啾：“旧巢既安，新木未识。”凤乃展翼为导，其行如垂天之云。雀初犹徙倚（）云端，既见千峰叠翠，终振翅相从。至则嘉木参天，流泉漱玉，方悟徙（）之真趣。

二、课内教材衔接训练

①【例】徙倚欲何依（）（《野望》）

②【例】鹏之徙往南冥也（）（《北冥有鱼》）

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一、实词故事助记实词：亡边镇军备弛废，武库中箭镞亡（）存。守将尝谓：“此非存亡（）之秋耶？”秋深敌至，戍卒多亡（）入山林，唯老校率残部据瓮城。夜半忽闻金戈声自地底出，原是前朝所遗暗道，内有锈戟三百。遂自地道出奇兵，敌惊为神助。及晓，敌退三十里。自此边镇整武备，亡敢言废弛者。嗟乎！存亡（

一、实词故事助记

实词：亡

边镇军备弛废，武库中箭镞亡（）存。守将尝谓：“此非存亡（）之秋耶？”秋深敌至，戍卒多亡（）入山林，唯老校率残部据瓮城。夜半忽闻金戈声自地底出，原是前朝所遗暗道，内有锈戟三百。遂自地道出奇兵，敌惊为神助。及晓，敌退三十里。自此边镇整武备，亡敢言废弛者。嗟乎！存亡（）之道，岂非在备乎？

二、课内教材衔接训练

=1\*GB3①【例】此诚危急存亡之秋也（）（诸葛亮《出师表》）国恒亡（孟子《生于忧患，死于安乐》）

=2\*GB3②【例】河曲智变亡以应（）（列子《愚公移山》）

=3\*GB3③【例】今亡亦死（）（司马迁《陈涉世家》）

一、实词故事助记

实词：颓

西山有老松，虬枝蔽日，然其根已显颓（）相。每至夕日欲颓（）时，群兽皆聚其下。忽有野彘嬉戏触树，但见枯枝颓然断，正中酣睡之老猿。猿惊起欲怒，却见断口虫蚁密布，乃长叹。时群雏惊飞，振落败叶如雨。老獐缓步近前，以角轻触残枝，似悲其盛年不再。俄而山风骤起，树竟缓缓倾颓（）。众兽愕然间，但见月出东山，清辉满林，始知荣枯各有其时。

二、课内教材衔接训练

①【例】夕日欲颓（陶弘景（）《答谢中书书》）

=2\*GB3②【例】颓然乎其问者（）（欧阳修《醉翁亭记》）

③【例】此后汉所以倾颓也（）（诸葛亮《出师表》）

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一、实词故事助记实词：微邻舍稚子攀垣窃