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小学数学课堂对话中促进师生情感交流的策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂对话中促进师生情感交流的有效策略。通过对当前小学数学课堂师生互动现状的分析，结合教育心理学和教学实践，提出具体的策略和方法，以期提升师生之间的情感互动，营造和谐的教学氛围，最终促进学生的全面发展。

**关键词**：小学数学；课堂对话；情感交流；教学策略

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**一、引言**

在小学数学教学中，师生之间的情感交流不仅是教学效果的重要保障，更是学生心理健康和全面发展的关键因素。然而，当前小学数学课堂中，师生情感交流的缺失或不充分现象较为普遍。本文将从两个主要方面探讨这一问题，并提出相应的策略。

（一）小学数