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幼儿园中班社会活动设计方案

一、活动名称

快乐的分享

二、年龄段

幼儿园中班

三、活动领域

社会

四、活动目标

1.认知目标：初步理解分享的含义，知道分享能给大家带来快乐。

2.情感目标：体验与同伴分享物品的快乐情感，愿意与他人分享。

3.技能目标：学习简单的分享方法，在情境中尝试与同伴分享玩具、食物等。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《小刺猬的刺》（或其他关于分享主题的绘本）。

*幼儿自带一件心爱的玩具或一本喜欢的图书（提前与家长沟通）。

*一些小零食或水果（如小饼干、圣女果等，确保安全卫生，考虑幼儿过敏情况），一次性餐盘、湿巾。

*欢快的背景音乐。

*分享小明星奖章或贴纸若干。

2.经验准备：幼儿有过与同伴共同游戏的经验。

六、活动过程

（一）导入：歌曲导入，激发兴趣

1.教师播放欢快的歌曲《找朋友》，带领幼儿边唱边做动作，营造轻松愉快的氛围。

2.歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们和好朋友一起唱歌跳舞，开心吗？有好朋友真好，对不对？”引导幼儿感受与同伴在一起的快乐。

（二）展开：故事启迪，情境体验

1.绘本故事《小刺猬的刺》导入分享：

*教师：“今天，老师带来了一个关于小刺猬的故事，我们一起来听听小刺猬发生了什么事情。”

*教师讲述绘本故事：小刺猬有一身尖尖的刺，它很喜欢收集各种漂亮的果子。有一天，它收集了满满一背的果子，可是当它想和森林里的小动物们一起玩的时候，大家都因为它的刺而不敢靠近。小刺猬感到很孤单。后来，它想到了一个办法，它把背上的果子分给了小动物们，小动物们吃到了甜甜的果子，都很开心，也愿意和小刺猬一起玩了。小刺猬虽然少了一些果子，但是它得到了友谊和快乐。

*提问引导：“小刺猬一开始为什么孤单？后来它是怎么做的？小动物们开心吗？小刺猬开心吗？”

*小结：小刺猬把自己的果子分给了大家，这就是分享。分享让小动物们开心，也让小刺猬交到了朋友，变得快乐。

2.情境讨论：玩具分享：

*教师：“小朋友们，你们看，今天我们教室里来了这么多好玩的玩具（展示幼儿自带的玩具），这些都是你们心爱的宝贝对不对？”

*设置情境：“如果小明想玩小红的积木，小红会怎么做呢？如果小刚也想玩你带来的玩具车，你会怎么做呢？”

*引导幼儿讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

*教师根据幼儿的回答进行梳理和引导，强调分享玩具可以让大家都玩到不同的玩具，会更开心。

3.实践体验：玩具分享会：

*教师：“现在，我们就来举办一个‘玩具分享会’吧！请小朋友们带着你的玩具，去找一个好朋友，试着把你的玩具和他一起玩，或者交换玩具玩。”

*播放轻柔的背景音乐，幼儿自由结伴分享玩具。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆分享，对出现的分享行为及时给予肯定和鼓励，如：“你愿意把你的娃娃给小朋友抱一抱，真大方！”“你们两个一起搭积木，合作得真好！”

*对不愿分享或出现争抢的幼儿，教师进行个别引导，如：“你看，如果你把这个小球借给小刚玩一会儿，他玩好了会还给你的，你还可以玩他的小飞机呢！”

4.分享食物，感受甜蜜：

*教师：“分享玩具真快乐，老师这里还有一些甜甜的小零食（或水果），我们也来一起分享吧！”

*教师引导幼儿将小零食放在一起，共同品尝。提醒幼儿注意卫生，用湿巾擦手。

*提问：“和大家一起吃零食，感觉怎么样？”（甜甜的，开心的）

（三）结束：总结提升，情感共鸣

1.分享快乐瞬间：

*教师：“今天的玩具分享会和美食分享，你们开心吗？谁愿意来说说你刚才和谁分享了什么，你感觉怎么样？”

*邀请几位幼儿分享自己的快乐体验。

2.颁发“分享小明星”奖章：

*教师：“今天很多小朋友都表现得非常棒，愿意把自己心爱的玩具和好吃的东西分享给小伙伴，他们都是‘分享小明星’！”

*为积极参与分享的幼儿颁发小奖章或贴纸，并鼓励其他幼儿向他们学习。

3.活动小结：

*教师：“分享是一件多么快乐的事情啊！当我们把好东西分享给别人，别人开心，我们自己也会更开心。希望小朋友们以后在幼儿园里，在家里，都能做一个喜欢分享的好孩子，让快乐越来越多！”

七、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿合作完成一幅画或手工作品，体验合作分享的乐趣。

2.日常生活：鼓励幼儿在点心时间、户外活动时主动与同伴分享。

3.家园共育：鼓励家长在家中引导孩子与家人分享食物、玩具，共同体验分享的快乐，并将幼儿在家的分享行为反馈给老师。

八、活动反思

本次活动通过故事、讨论、实践等多种形式，引导幼儿理解分享的含义，体验分享的快乐。活动中，幼儿参与的积极性较高，特别是在玩具分享和食物