第12课 计算机控制的扩音系统 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

信息科技

年级

六年级

学期

春季

课题

计算机控制的扩音系统

教科书

书名：信息科技教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年7月

学习目标

1.通过查找资料、交流探讨，理解计算机控制的扩音系统的基本原理和组成结构，为实践提供理论基础。

2.通过生活实际情境对比、分析、探讨、模拟，了解计算机控制在扩音系统中的作用，为实践提供技术支持。

3.根据实际问题解决的需求，经历算法的设计实现和程序的验证，形成一套扩音系统自动控制解决方案。

重点：计算机在扩音系统中的作用。

难点：扩音系统自动控制的算法实现。

课前学习任务

1.复习系统相关知识。

课上学习任务

排一排

1.请你根据计算机控制扩音系统的工作原理来排列以上硬件，填入下方虚线框内。

话筒（麦

克风）计算机音响（扬声器）

2.小组讨论并分析以上硬件在此系统中的作用，填入下方实线框中。

输入控制执行输出

画一画

请你设计并补充流程图：实现用计算机来控制扩音系统的音量的自动调节（系统音量在60~80之间）。

-7.63≤音量≤-3.34

-7.63≤音量≤-3.34

音量＜-7.63

调节至-7.63

调节至-3.34

或

-7.63≤音量≤-3.34

-7.63≤音量≤-3.34

音量＞-3.34

调节至-3.34

调节至-7.63

三、课后练一练

请你根据本节课所学，完成课后练习：将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。

序号

核心素养

素养表现

1~5分

1

信息意识

能通过搜索引擎搜索计算机控制的扩音系统相关资源；

2

信息意识

理解计算机控制在扩音系统中的控制过程；

3

计算思维

能借助流程图理解扩音系统的算法描述；

4

计算思维

能通过任务分析、系统设计、设备搭建等步骤，掌握简易扩音系统的架构与搭建；

5

计算思维

能使用分支结构编程实现扩音系统；

6

计算思维

能通过分析程序、实验验证扩音系统的编程实现；

7

信息社会责任

体会计算机控制的扩音系统在生活中的作用；

总分

评价标准：

推荐的学习资源

1.浙江省义务教育学生辅助学习音像资源学习资源包六年级下册。