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教科版六年级下册科学第一单元小小工程师单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.杠杆是一个能绕着固定点转动的硬棒，这个固定点叫______。

2.在杠杆上，动力作用的点叫______，阻力作用的点叫______。

3.动力臂是______到支点的距离，阻力臂是______到支点的距离。

4.省力杠杆的动力臂______阻力臂，省力但______。

5.费力杠杆的动力臂______阻力臂，费力但______。

6.等臂杠杆的动力臂______阻力臂，既不省力也不______。

7.定滑轮实质是______的杠杆，可以______（改变/不改变）力的方向。

8.动滑轮实质是______的杠杆，可以______（改变/不改变）力的方向，能______。

9.滑轮组是______和______组合在一起形成的，可以______。

10.斜面是一种______的简单机械，使用斜面可以______。

11.轮轴是______和______组合在一起形成的，实质是______的杠杆，能______。

12.在生活中，扳手是______，瓶盖起子是______，方向盘是______。

二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）

1.所有杠杆都省力。（______）

2.使用滑轮组一定能省力。（______）

3.增大斜面的坡度，会更省力。（______）

4.天平是一种等臂杠杆。（______）

5.旗杆顶部的滑轮是定滑轮。（______）

6.提水用的水桶提手是杠杆。（______）

7.动力臂比阻力臂长的杠杆一定是省力杠杆。（______）

8.使用任何简单机械都能省功。（______）

9.斜面越平缓，越省力。（______）

10.轮轴在使用时，轮是动力臂，轴是阻力臂。（______）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简单描述一下如何区分一个杠杆是省力杠杆、费力杠杆还是等臂杠杆？

2.为什么说使用滑轮组既能省力又能改变力的方向？

3.举例说明斜面在日常生活中的应用，并简单说明它是如何起到作用的。

四、作图与设计题（共25分）

1.（10分）请画出图示中杠杆的支点O，并分别画出动力F1和阻力F2的力臂L1和L2。（此处无图，请学生根据题意自行想象一个杠杆示意图进行作答）

2.（10分）请画出使用滑轮组提起一个重物的示意图。要求：使用两个滑轮（一个定滑轮，一个动滑轮），画出绳子绕法，并标出动力方向。

3.（5分）设计一个简单的装置，利用轮轴的原理来拧开一个较紧的螺母。画出装置示意图，并简要说明其工作原理。

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试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.支点

2.动力作用点；阻力作用点

3.动力作用线；阻力作用线

4.大于；费距离

5.小于；省力

6.等于；省距离

7.等臂；改变

8.动力臂等于阻力臂的省力；不改变；省力

9.定滑轮；动滑轮；既省力又能改变力的方向

10.斜面；省力

11.轮；轴；动力臂等于阻力臂的省力；省力

12.省力杠杆；省力杠杆；省力杠杆

二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）

1.×

*解析思路：杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。并非所有杠杆都省力，费力杠杆费力但省距离，等臂杠杆不省力也不省距离。

2.×

*解析思路：滑轮组是否省力取决于动滑轮上承重的绳子股数。虽然滑轮组可以改变力的方向，但若动滑轮数量过多或负载过轻，也可能不省力甚至更费力。

3.×

*解析思路：斜面越平缓（坡度越小），越省力，但费距离。增大斜面的坡度，会更费力，但省距离。

4.√

*解析思路：天平的两臂长度相等，是典型的等臂杠杆应用。

5.√

*解析思路：旗杆顶部的滑轮固定在旗杆上，不随物体移动，是定滑轮。

6.√

*解析思路：水桶的提手在使用时，围绕水桶中心（可视为支点）转动，两端用力，符合杠杆定义。

7.×

*解析思路：动力臂比阻力臂长是省力杠杆的必要条件，但不是充分条件。还需要考虑动力和阻力的方向关系以及作用点位置。例如，某些情况下，动力臂长但动力更大，仍可能费力。

8.×

*解析思路：使用任何机械都不能省功，这是能量守恒定律的体现。机械可以省力、省距离或改变力的方向，但总功等于有用功加上额外功，总是大于有用功。

9.√

*解析思路：斜面是一种省力杠杆。斜面越平缓（高度越低，长度越长），动力臂相对于阻力