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2025国考厦门市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

题目1（15分）

厦门市教育局近期开展“教育数字化提质增效”专项行动，要求各中小学校利用信息技术优化教学管理。某中学收集了教师、学生、家长关于数字化教学的意见反馈，内容杂乱无章。请根据以下材料，归纳整理出教师、学生、家长对数字化教学的主要意见，并分别列出其具体建议。（要求：条理清晰，内容全面，不超过400字）

材料

1.教师A：“平板教学方便，但网络卡顿影响课堂节奏，希望学校统一升级网络设备。”

2.学生B：“电子课本太亮，长时间看眼睛累，建议增加纸质补充材料。”

3.家长C：“孩子在家写作业时，平板容易被手机干扰，希望学校开发防沉迷系统。”

4.教师D：“数字化作业批改效率高，但部分学生提交的图片模糊，建议加强设备培训。”

5.学生C：“小组讨论时，线上协作工具不稳定，影响学习进度。”

6.家长D：“希望学校能开设更多线下兴趣课程，避免过度依赖线上资源。”

7.教师E：“数据统计功能很好，但系统操作复杂，占用了备课时间。”

8.学生A：“在线考试作弊风险高，建议增加人工监考环节。”

9.家长E：“数字化教学导致孩子缺乏动手能力，希望学校平衡线上与线下比例。”

10.教师F：“部分老旧设备无法支持互动功能，建议分批更换。”

答案

教师意见及建议：

1.意见：网络卡顿、系统操作复杂、设备老旧影响互动功能。

建议：统一升级网络设备、加强系统培训、分批更换老旧设备。

2.意见：数字化作业提交图片模糊。

建议：加强设备培训。

学生意见及建议：

1.意见：电子课本太亮伤眼、线上协作工具不稳定。

建议：增加纸质补充材料、优化线上工具稳定性。

2.意见：易被手机干扰、在线考试作弊风险高。

建议：开发防沉迷系统、增加人工监考环节。

家长意见及建议：

1.意见：缺乏动手能力、数字化教学导致过度依赖线上资源。

建议：开设更多线下兴趣课程、平衡线上与线下比例。

2.意见：系统操作复杂、孩子易被手机干扰。

建议：简化操作界面、开发防沉迷系统。

题目2（15分）

厦门市某社区开展“家庭教育支持计划”，收集了居民对家庭教育问题的反馈。请根据以下材料，概括居民反映的主要问题及社区可提供的支持服务。（要求：分点作答，不超过350字）

材料

1.居民甲：“孩子沉迷网络游戏，家长管不住，希望社区能组织戒网瘾讲座。”

2.居民乙：“双职工家庭没时间陪孩子，孩子性格孤僻，希望社区提供亲子活动。”

3.居民丙：“孩子学习压力太大，家长焦虑，希望社区能开设心理辅导。”

4.居民丁：“社区缺乏儿童托管机构，放学后孩子无人看管，安全风险高。”

5.居民戊：“家长缺乏科学育儿知识，孩子行为问题频发，希望社区能举办家长课堂。”

6.居民己：“社区活动场地有限，亲子活动报名难，希望增加资源投入。”

7.居民庚：“家长工作忙，孩子作业辅导困难，希望社区提供课后作业辅导班。”

8.居民辛：“孩子缺乏社交能力，希望社区能组织更多团队活动。”

9.居民壬：“家长对教育政策不了解，希望社区能提供政策解读服务。”

10.居民癸：“社区缺乏儿童游乐设施，孩子活动空间不足，希望增设场地。”

答案

主要问题：

1.孩子沉迷网络、性格孤僻、学习压力大；

2.双职工家庭缺乏陪伴、无人看管放学后安全；

3.家长缺乏科学育儿知识、作业辅导困难；

4.孩子社交能力不足、缺乏活动空间；

5.家长对教育政策不了解。

支持服务：

1.组织戒网瘾讲座、亲子活动、心理辅导；

2.增设儿童托管机构、课后作业辅导班；

3.举办家长课堂、政策解读会；

4.增加社区活动场地、儿童游乐设施。

题目3（15分）

厦门市人社局调研发现，部分培训机构存在虚假宣传、教学质量低下等问题，影响市民就业培训体验。请根据以下材料，归纳市民反映的主要问题及培训机构的改进方向。（要求：条理清晰，不超过400字）

材料

1.市民甲：“报名时承诺高薪就业，实际安排低薪岗位，希望监管加强。”

2.市民乙：“课程内容与宣传不符，实际教学敷衍，浪费钱财。”

3.市民丙：“师资力量薄弱，讲师缺乏实践经验，教学效果差。”

4.市民丁：“结业后不包就业，承诺的就业服务形同虚设。”

5.市民戊：“学费高但服务差，退费流程繁琐，维权困难。”

6.市民己：“培训机构利用信息不对称诱导报名，后续服务缺失。”

7.市民庚：“课程设置不合理，理论与实践脱节，难以适应职场需求。”

8.市民辛：“就业推荐虚假，实际岗位与培训内容无关。”

9.市民壬：“监管缺位导致乱象丛生，希望政府严格审批。”

10.市民癸：“培训周期过长，就业市场变化快，所学技能滞后。”