2025年大学《区域国别学》专业题库—— 南昌大学地区国别学校友会活动.docxVIP

2025年大学《区域国别学》专业题库——南昌大学地区国别学校友会活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.区域国别学

2.跨文化交际

3.国别形象

4.校友网络

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述区域国别学视角下分析校友会活动价值的主要维度。

2.在策划面向特定国别（如欧洲）的校友会活动时，需要重点考虑哪些文化因素？

3.区域国别学理论如何有助于提升校友会活动的国际影响力？

4.分析大学地区国别学校友会活动在促进学校国际化进程中的作用。

三、论述题（每题30分，共60分）

1.选取一个你熟悉的地区国别（例如亚洲某国、欧洲某国或北美某国），假设南昌大学该地区国别学校友会计划举办一次以“文化交流与经济合作”为主题的年度活动。请运用区域国别学的相关理论，设计活动的主要环节，并详细阐述每个环节如何体现对该地区国别文化的理解与尊重，以及如何通过活动促进校友间的交流与合作。

2.结合区域国别学关于国家形象构建与传播的知识，分析南昌大学地区国别学校友会活动在塑造和传播学校国际形象方面可能面临的机遇与挑战，并提出相应的策略建议。

试卷答案

一、名词解释

1.区域国别学：是一门研究特定国家或地区的历史、文化、政治、经济、社会、外交等各方面情况的交叉学科和新兴学科。它强调跨学科方法的应用，旨在培养学生对特定区域国别的全面认知和深入理解，以服务于国家的外交、经济、文化等战略需求，以及促进不同文明间的交流互鉴。

**解析思路：*定义需包含学科性质（交叉学科、新兴学科）、研究内容（特定国家/地区各方面情况）、研究方法（跨学科）、培养目标（全面认知、深入理解）和最终目的（服务国家战略、促进交流互鉴）。

2.跨文化交际：指不同文化背景的人在交往过程中发生的互动行为。它关注文化差异对交际行为的影响，研究不同文化背景的人在沟通方式、价值观念、思维模式、行为规范等方面的异同，旨在提高跨文化沟通的有效性和减少文化冲突。

**解析思路：*定义需明确主体（不同文化背景的人）、行为（交往互动）、核心关注（文化差异对交际的影响）、研究内容（沟通方式、价值观等异同）和目标（提高有效性、减少冲突）。

3.国别形象：指一个国家在国际社会中的总体印象和认知，是国际社会对某个国家基于其政治、经济、文化、社会、军事等方面的表现进行综合评价后形成的相对稳定的心智图景。国别形象具有动态性、多维性和主体性，对国家的对外关系、国际声誉、经济利益和文化传播具有重要影响。

**解析思路：*定义需包含主体（国际社会）、对象（某个国家）、形成基础（国家各方面表现）、核心特征（总体印象、认知、心智图景、动态性、多维性、主体性）和重要性（影响对外关系、声誉、经济、文化）。

4.校友网络：指大学毕业生或曾经在校学习的学生，基于共同的学习经历和学校认同感而形成的非正式的社会关系网络。校友网络是大学重要的无形资产，可以为学校的发展提供资源支持、信息交流和声誉传播，同时也为校友个人提供职业发展、信息获取和人脉拓展的平台。

**解析思路：*定义需明确构成主体（毕业生/曾在校生）、形成基础（共同经历、认同感）、性质（非正式社会关系网络）、价值（对大学的资源、声誉、发展；对校友的个人发展）。

二、简答题

1.简述区域国别学视角下分析校友会活动价值的主要维度。

*区域国别学视角下分析校友会活动价值，主要可以从以下维度进行：第一，文化桥梁与交流平台维度，分析活动在促进不同文化背景校友相互理解、尊重和融合方面的作用；第二，国别认知与知识传播维度，评估活动在增进校友对相关国家或地区历史文化、政治经济、社会现状等认知方面的贡献；第三，地缘政治与国际关系维度，探讨活动如何反映和影响区域国别间的互动关系，以及大学在其中的角色；第四，人才资源与网络建设维度，考察活动在凝聚校友力量、拓展校友网络、为学校和社会发展提供智力支持方面的重要性；第五，学校形象与声誉提升维度，分析活动作为大学国际交流的窗口，对提升学校在特定区域国别影响力的效果。

**解析思路：*此题要求概述分析维度。需从区域国别学的核心关切点出发，提出与该学科关联紧密的评估角度。应涵盖文化、认知、地缘政治、资源网络、学校影响等多个层面，体现学科的综合性和跨文化视角。

2.在策划面向特定国别（如欧洲）的校友会活动时，需要重点考虑哪些文化因素？

*策划面向特定国别（如欧洲）的校友会活动时，需重点考虑以下文化因素：第一，语言与沟通风格，了解目标国别的主要语言、日常用语、正式与非正式沟通习惯、直接与间接的表达方