小班安全活动教案寒假安全教案（2025—2026学年）.docxVIP

小班安全活动教案寒假安全教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对小班学生设计，旨在提高学生的安全意识，特别是在寒假期间的安全防护能力。根据教学大纲和课程标准，本节课的核心内容是寒假期间的安全常识教育，包括交通安全、居家安全、饮食安全等方面。这些内容在单元乃至整个课程体系中扮演着基础角色，旨在帮助学生建立初步的安全防护意识，为后续的生活和学习打下坚实基础。核心概念包括安全常识、自我保护技能，技能方面则涉及识别危险、应对紧急情况等。

学情分析：

小班学生年龄较小，对周围世界的认知有限，但好奇心强，模仿能力强。他们已有的知识储备和生活经验相对较少，对安全的认识也较为模糊。在技能水平上，他们可能缺乏自我保护的意识和能力。认知特点上，他们需要直观、形象的教学方式来理解和记忆安全知识。兴趣倾向上，他们对游戏和故事情节较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对抽象概念的理解困难、对安全知识的记忆不牢固等。

教学目标与策略：

教学目标设定为使学生能够掌握基本的寒假安全知识，提高自我保护能力。教学策略将采用游戏化教学、情境模拟、故事讲述等多种形式，以激发学生的学习兴趣，增强他们的安全意识。通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生理解和记忆安全知识，提高他们在实际生活中的应用能力。达标水平要求学生能够独立识别并应对简单的安全风险。

二、教学目标

知识的目标：

说出寒假期间可能遇到的主要安全隐患。

列举至少三种居家安全措施。

解释交通规则的基本原则。

能力的目标：

设计一个简单的家庭安全逃生路线图。

评价不同交通标志的含义和作用。

论证为什么遵守安全规则很重要。

情感态度与价值观的目标：

认同安全意识的重要性。

表现出对生命的尊重和保护意识。

树立自我保护的安全意识。

科学思维的目标：

分析安全事件的原因和预防措施。

综合不同安全知识，形成安全意识。

评价安全行为的合理性和有效性。

科学评价的目标：

评估自己在安全知识测试中的表现。

反思在安全情境中的应对策略。

提出改进安全措施的建议。

三、教学重难点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握寒假期间的基本安全知识，包括交通安全、居家安全和饮食安全等。教学难点在于帮助学生将抽象的安全概念转化为具体的行为准则，并能够在实际情境中灵活运用这些安全技能。难点形成的原因在于小班学生的认知水平和生活经验有限，需要通过直观的教具和情境模拟来辅助理解。

四、教学准备

教学准备包括：准备10张安全主题图片、3个交通标志模型、5张安全知识卡片、2个情景模拟场景图以及相应的教学视频。学生需预习寒假安全相关内容，并带齐学习用具。教学环境将设置6个小组座位，并提前在黑板上绘制教学流程图，确保教学资源充足，环境适宜。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

活动：

教师以“寒假即将来临，我们如何确保度过一个安全愉快的假期？”为问题，引发学生的思考。

学生分享他们对寒假安全的理解和已知的防护措施。

5.2新授

5.2.1任务一：安全常识大揭秘

时间：10分钟

活动方案：

教师展示安全常识图片，如交通标志、防火安全标志等。

学生观察图片，并说出它们代表的安全意义。

5.2.2任务二：居家安全我知道

时间：10分钟

活动方案：

教师讲解居家安全知识，如电器使用、火灾预防等。

学生通过角色扮演，模拟在家中的安全行为。

5.2.3任务三：交通安全我能行

时间：10分钟

活动方案：

教师展示交通规则视频，讲解过马路、乘车等交通安全知识。

学生分组讨论，设计安全的过马路方案。

5.2.4任务四：饮食安全来分享

时间：10分钟

活动方案：

教师带领学生了解饮食安全知识，如食品卫生、饮食卫生习惯等。

学生分享自己在家中保持饮食卫生的好习惯。

5.2.5任务五：紧急情况怎么办

时间：10分钟

活动方案：

教师讲解紧急情况下的应对措施，如火灾逃生、地震避难等。

学生通过模拟演练，学习如何在紧急情况下保护自己。

5.3巩固

时间：5分钟

活动：

教师组织学生进行安全知识问答，检验学生对所学内容的掌握。

5.4小结

时间：3分钟

活动：

教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性。

5.5当堂检测

时间：5分钟

活动：

教师发放安全知识测试卷，学生独立完成。

教师批改试卷，了解学生的学习情况。

备注：

整个教学过程预计用时45分钟，每个环节的时间分配可根据实际情况适当调整。

教师在教学过程中应注重学生的参与度，鼓励学生积极发言和提问。

教学活动应与学科核心素养和人才培养的全面能力提升相结合，培养学生的安全意识、问题解决能力和团队合作精神。

六、作业