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2025版体育与健康课程标准新课标考试题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）

1.2025版课标提出的体育与健康课程核心素养不包括下列哪一项（）

A.运动能力

B.健康行为

C.体育精神

D.审美表现

答案：D

2.水平一（1—2年级）学生每日校内体育活动最低时间要求是（）

A.30分钟

B.45分钟

C.60分钟

D.90分钟

答案：C

3.新课标中“结构化运动技能”强调的关键是（）

A.动作美观

B.动作组合与实战情境

C.单一技术重复

D.竞技成绩

答案：B

4.在健康教育模块中，水平三（5—6年级）重点培养的能力是（）

A.识别常见运动损伤

B.制定个人锻炼计划

C.独立处理骨折

D.完成心肺复苏

答案：B

5.体育学习评价“三维”目标指（）

A.知识、技能、情感

B.体能、技能、认知

C.运动能力、健康行为、体育品德

D.结果、过程、进步

答案：C

6.下列哪项最能体现“教会、勤练、常赛”理念（）

A.教师示范后学生模仿

B.每节课安排10分钟教学比赛

C.课后布置书面作业

D.观看比赛视频写观后感

答案：B

7.水平四（7—9年级）要求学生掌握的运动项目数量不少于（）

A.4类8项

B.5类10项

C.6类12项

D.7类14项

答案：C

8.新课标提出的“体育家庭作业”原则是（）

A.强制完成

B.亲子合作、量力而行

C.每天跑步3公里

D.由家长打分

答案：B

9.在足球教学中，体现“实战情境”最有效的练习是（）

A.原地摆腿

B.两人互传

C.4v4小场攻防

D.绕杆射门

答案：C

10.用于发展学生反应速度的常用方法是（）

A.负重深蹲

B.信号追逐跑

C.长距离慢跑

D.静态拉伸

答案：B

11.水平二（3—4年级）学生平衡能力发展的重点动作是（）

A.单脚站立闭眼

B.燕式平衡

C.肩肘倒立

D.单脚跳接力

答案：D

12.体育教师进行差异化教学时首要依据是（）

A.学生身高

B.学生运动能力水平

C.学生家庭背景

D.学生性别

答案：B

13.新课标建议“运动嘉年华”活动每学期不少于（）

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

答案：B

14.在篮球传接球教学中，教师最应强调的战术要素是（）

A.传球力度

B.传球角度与时机

C.手指拨球

D.接球缓冲

答案：B

15.学生心率曲线“双峰”现象常出现在（）

A.准备活动

B.技术学练

C.教学比赛

D.放松整理

答案：C

16.下列哪项属于“健康行为”核心素养的观测点（）

A.立定跳远成绩

B.主动饮水习惯

C.百米速度

D.投篮命中率

答案：B

17.水平五（10—12年级）选修模块学分要求是（）

A.8学分

B.10学分

C.12学分

D.14学分

答案：C

18.体育课堂“情境导入”环节时长一般控制在（）

A.1—2分钟

B.3—5分钟

C.6—8分钟

D.9—10分钟

答案：B

19.新课标提出的“学练赛”一体化强调（）

A.先学后练再赛

B.学中练、练中赛、赛中悟

C.赛中学

D.练后评

答案：B

20.在体操支撑跳跃教学中，保护帮助站位首选（）

A.落地点侧前方

B.助跑跑道中段

C.跳箱正后方

D.跳箱两侧

答案：D

21.用于评价学生心肺耐力的现场测试指标是（）

A.50米跑

B.坐位体前屈

C.20米往返跑

D.立定跳远

答案：C

22.新课标中“体育品德”不包括（）

A.公平竞争

B.团队合作

C.顽强拼搏

D.个人英雄

答案：D

23.教师在课堂中使用“即时评价”主要目的是（）

A.记录期末成绩

B.反馈与激励

C.排名次

D.让家长知情

答案：B

24.水平一学生发展灵敏素质的首选游戏是（）

A.老鹰捉小鸡

B.斗鸡

C.跳房子

D.丢手绢

答案：A

25.在排球垫球教学中，教师让学生“自垫—对墙垫—两人对垫”体现的教学原则是（）

A.循序渐进

B.