北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷（无答案）.docxVIP

北京市第二中学教育集团2024-2025学年七年级上学

期期中语文

基础·运用(共16分)

生活之美在于发现，为了深入观察、感悟并分享生活中的美好点漓，初一年级开展了“烂漫青春，与美相伴”的主题学习活动，你所在的班级将同学们的探究成果做成展板，请你帮忙检查，修改，补充。

1.请用正楷字书写“烂漫青春，与美相伴”作为展板标题，(2分)

【展板一读经典之隽永】

载着希望，东看梦想，我们跟随看名家名篇一起领略了四幸美景，感受了世间美好。

①(作者)笔下花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身婆，刘湛秋笔下的夏雨便迫不及待地展示它热烈而粗犷的性情，②(朝代)曹操笔下的秋季树本丛生百草丰茂，老舍笔下济南澄清的冬水也争着看拿出终年贮蓄的绿色才肯罢休……

人们喜欢徜徉在四季美景中，也努力在四季美景的轮回中寻找自己心中的着落，小鲁迅在冬天人迹罕至的百草园找到了捕鸟的乐趣；泰戈尔笔下的“我”变成一朵金色花，鸦雀无声地陪伴妈妈工作；冰心见雨中荷叶护红莲的场景感忍母亲对自己的荫蔽……

世界如此美珍，哪怕人生有决别，重适炎景和感悟美好的时刻也会令人喜出望外。

2.有同学对文段中加点字词的字音和字形有质疑，其中说法有误的一项是()(2分)

A.因为表达的是“柔美妩媚”的意思，所以“娇媚”一词中无错字，

B.因为表达的是“豪放”的意思，所以“犷”应读作“kuàng”.

C.因为表达的是“储存，积聚”的意思，所以“贮”应读作“zhù”,

D.因为表达的是“再无会期的离别”的意思，所以“决别”一词中有错字。

3.请在①②两个横线处，补全作者或朝代。(2分)

4.文段中画线成语使用不怡当的一项是()(2分)

A.花枝招展

B.人迹罕至

C.鸦雀无声

D.喜出望外

【展板二赏自然之美妙】

“空山新雨后，天气晚来秋【甲】如果说春雨轻柔，夏雨热烈，冬雪寒冷，那么,秋雨则是端庄而沉静的。你看，她浙浙沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒爽。她落到树稍上，帮枝条梳理长长的秀发【乙】地落到屋檐上，为瓦片洗去厚岸的尘埃。秋雨轻轻地敲打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人的秋之歌。验听秋雨美妙的音韵，接受秋雨温柔的抚摸，感受秋雨润湿的气息。这一切都为人沉醉在秋日的美好之中。

填入【甲】【乙】两处的标点，恰当的一项是()(2分)

A【甲】,”【乙】:B.【甲】”.【乙】,

C.【甲】,”【乙】,D.【甲】”.【乙】:

6.文段最后的画线句有一处表达欠妥，请你做出修改，(2分)

修改：_____

【展板三悟亲情之温馨】

①孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，”以简介的语言描绘了慈母灯下缝衣的场景，诠释了母受之伟大。②母爱就像五月的阳光，温暖而柔和，即代是不起眼的角落，也会慷慨地播撒出一片光明的未来，③是她，给予了谆谆的教诲，我们才能成长为顶天立地的大树；是她，给予了悉心心的呵护，我们才能成为击水三千的大鹏；是她，给予了深情的祝福，我们才能蜕变为惊艳世俗的蝴蝶，④花开花落，三千青丝已成白鬓苍苍；春去秋来，沧桑的脸上又多了几分无余，她承载了太多生活的负担与苦涩，却一直默默无言。

亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰籍和依托，无论是病床前无微不至的照顾，还是敬老护幼的陪伴，抑或言传身救的教导，亲情总有无穷的力量，可谓“________，_________”

7.有同学对文段中的句子所使用的修辞手法和作用进行了赏析，其中分析有误的一项是()(2分)

A.第①句引用古人诗句，借平常而感人的面面赞美了母爱的伟大，富有文采.

B.第②句运用比喻的修辞手法，表现了母爱的温暖柔和，呵护孩子健康成长。

C.第③句运用比喻、排比的修辞手法，表现了母爱在我们成长中的重要作用.

D.第④句运用对偶的修辞手法，突出时间流逝之快，表达了对母亲的报答之情，

8.参与实践活动的同学们想从下面句子中选出一副对联填到横线处，使文段内容连贯，下列选项中上下联顺序正确的一项是()(2分)①孝道如春可著花②志存高远冲霄汉

③亲情似日堪融雪④骨肉相连映笑颜

A.④②

B.③①

C.②④

D.①③

二、古诗文阅读(共20分)

(一)默写(共6分)

9.默写

(1)一枝一叶总关情。《天净沙·秋思》中，“___________________,小桥流水人家”,寄托了诗人漂泊他乡的愁苦；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“________________②,闻道龙标过五溪”,表达了诗人对友人的牵挂与关切;《江南逢李龟年》中，“正是江南好风景，③_________________”,既有诗人个人的身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。

(2)《论语》体现了孔子的教育智慧。“__