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往事依依;新课导入;;背景链接;徜徉(?????????)浩渺(????)青女素娥(???)
婵娟(?????)??????绚丽(????)???雕镂(????)???
心旷神怡(????)???镌刻(????)???谆谆(????)?
搜索枯肠(????)???鸦雀无声(????);【依依】
【搜索枯肠】
【徜徉】
【浩渺】
【心旷神怡】
【眼花缭乱】
【鸦雀无声】;题目中的“依依”是什么意思？从中可以看出作者对往事怀有怎样的情感？
;;;这篇文章的题目叫《往事依依》，作者在文中回忆了哪几件留恋的往事呢？你能用简练的句子分别概括吗？重点写了哪件事？;;;作者运用的四字短语典雅凝练，引人遐想。作者又是怎样通过画中之景进行联想的呢？找出相关语句，并体会。;第3段有什么作用呢？;作者在写读诗往事的时候，先概述了家乡风物，然后引用了众多《千家诗》中的诗句，这是为什么？请同学们朗读第4段，思考并回答问题。;后又引用《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和描绘那五彩纷呈的世界的精妙词语，具体表现阅读《千家诗》带给“我”的美好感受和浓郁情趣，也使读者感受到自然的美丽和作者深厚的文学素养，还能感受到作者爱祖国、爱家乡、爱大自然的情怀。;作者在写两位老师入情入理的讲课时，运用了多种描写方法，请结合具体语句进行赏析。;老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。;结合文章内容，梳理这两位老师上课的异同点。说说这样安排是否重复，有何作用。;不重复。虽然都是写了两位国文老师入情入理讲课的情形，但所讲内容是一古一今，讲课情状也不同，对同学们和“我”的影响更不一样。这样写，充分展现了老师入情入理的讲课对学生开启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。;;万紫千红总是春春城无处不飞花绿树阴浓夏日长互月榴花照眼明
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。;主题思想;往事
依依;1.下列画线字的读音完全正确的一项是()
A.雕镂（lòu） 浩渺（miǎo） 慷慨（gài???
B.稼轩（quān） 素娥（é） 依稀（xī）
C.婵娟（chán） 徜徉（yáng） 镌刻（juān）
D.铭刻（míng） 绚丽（xuàn） 沉浸（jīn）;2.下列句子中画线成语使用有误的一项是()
A.破旧的补丁，成了行军锅身上独特的标记，透过这些标记，往昔的峥嵘岁月似乎历历在目。
B.昆明湖、万寿山等在朝霞的映衬下如诗如画，令人心旷神怡。
C.展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。
D.相比起流光溢彩的都市夜生活，于鸦雀无声中仰望满天繁星，既是一种亲近自然的体验，也是一种返璞归真的生活方式。;3.下列句子中有语病的一项是()
A.古往今来，学者没有不热爱读书的。
B.经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
C.知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。
D.第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。;4.读书往事
于漪在《往事依依》中所介绍的这些往事都与读书有关，依依往事中融入了作者的缕缕情思。请你试着写一段与读书有关的往事，表达自己的情思。
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