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小学二年级数学上册计算题

二年级上册的数学计算，是孩子们在掌握了100以内数的认识和20以内加减法基础上的进一步拓展。这个阶段的计算重点包括100以内的加法和减法（特别是进位加法和退位减法），以及表内乘法的初步认识和应用。扎实掌握这些计算能力，对后续学习乘除法以及更复杂的数学知识至关重要。

一、100以内的加法和减法

100以内的加减法是本学期计算的核心内容之一，主要分为不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。

（一）加法

1.不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*例如：23+45=68（个位3+5=8，十位2+4=6）

2.进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满10，要向十位进1。进上来的“1”要记得加上。

*例如：28+15=43（个位8+5=13，在个位写3，向十位进1；十位2+1+1=4）

计算要点与温馨提示：

*务必做到相同数位对齐，从个位加起。

*个位相加满10，要清楚地在十位数字右下角标记进位的“1”，防止遗忘。

*计算十位时，不要忘记加上进位进来的“1”。

（二）减法

1.不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*例如：56-32=24（个位6-2=4，十位5-3=2）

2.退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。

*例如：43-17=26（个位3减7不够减，从十位4退1当10，13-7=6；十位4退1后剩3，3-1=2）

计算要点与温馨提示：

*同样强调相同数位对齐，从个位减起。

*个位不够减需要退位时，要在十位数字上面点上退位点，提醒自己十位上的数字已经减少了1。

*计算十位时，要先减去退位的“1”，再与减数的十位相减。

二、表内乘法

乘法是本学期的另一个重点，也是数学学习中的一个重要转折点，它代表着从加法向更高级运算的过渡。

1.乘法的初步认识：理解乘法的意义是关键，即“求几个相同加数的和的简便运算”。例如，3个5相加，可以写成5+5+5，也可以写成5×3或3×5。

2.乘法口诀表：这是表内乘法计算的基础，必须熟练背诵并能灵活运用。从1的乘法口诀（一一得一）到9的乘法口诀（九九八十一），每一句口诀都对应着两个乘法算式（除了乘数相同的情况，如二二得四，只能写出2×2=4）。

*例如：根据“四六二十四”，可以写出4×6=24和6×4=24。

温馨提示：

*在背诵乘法口诀时，不仅要能顺着背，还要能打乱顺序背，甚至根据积说出对应的口诀。

*理解口诀的来源，例如“三五十五”是3个5相加等于15，这样有助于记忆和应用。

*多做乘法口算练习，提高计算速度和准确性。

三、乘加、乘减

在学习了乘法之后，会接触到简单的乘加、乘减两步运算，这是为了巩固乘法意义，也是为后续学习混合运算打基础。

*运算顺序：在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。

*例如：3×4+5=17（先算3×4=12，再算12+5=17）

*例如：5×5-3=22（先算5×5=25，再算25-3=22）

温馨提示：

*计算时要仔细看清算式里的运算符号，确定先算哪一步。

*可以通过画图或者理解情境来帮助列出正确的乘加或乘减算式。

四、培养计算能力的小建议

1.重视口算练习：每天安排几分钟进行口算练习，形式可以多样，如听算、看算、对口令等，逐步提高口算速度和准确率。

2.理解算理：不仅仅是记住计算步骤，更要理解为什么这样算，比如进位加法为什么要进位，退位减法为什么要退位，乘法为什么是求几个相同加数的和。

3.认真审题：看清数字、运算符号，避免因粗心大意导致的错误。

4.规范书写：书写工整，数位对齐，有助于减少计算错误，也方便检查。

5.及时检查：养成计算后自觉检查的好习惯，可以交换加数或减数的位置再算一遍，或者用逆运算（加法用减法检查，减法用加法检查，乘法用除法检查）进行验算。

二年级上册的计算学习，需要孩子们付出一定的努力和练习。家长和老师应多鼓励，多引导，帮助孩子克服畏难情绪，找到计算的乐趣。只要方法得当，坚持练习，孩子们一定能顺利掌握这些计算技能，为今后的数学学习打下坚实的基础。